为进一步促进各学科教师理解与实践 “素养导向”“强调综合”“注重实践”等新课程要求,我校持续开展高质量校本化“好作业”设计与展评活动。以活动为载体,为学生创设学用结合、解决问题、创新创造的平台与机会,助力学生综合能力与核心素养的发展。
【一年级】
一年级教师结合教材中《大小多少》这首儿歌,结合四幅对比图,形象地呈现了事物间“大小”“多少”的关系,提示学生不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。学完课文后,让学生收集带量词的短语,再仿照课文的句式,用上量词,并配上相应的图片,创编一首儿歌。通过这份充满童趣的作业,让学生积累了许多带量词的短语。
【二年级】
二年级教师围绕教材中《树之歌》一课,让学生仿照课文的句式,在了解树木的特点的基础上,结合外形、颜色特点,或者它的习性、用途等等,运用语言,编写属于自己的《树之歌》。学生们仿照课文,敢于写、乐于写,再添上精美的插图,提高了孩子们的审美情趣。
【三年级】
三年级教师的这次作业设计,结合了三年级语文第一学期第二单元“金秋时节”这个主题,引导学生结合课文,留心观察生活,从不同角度描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天,展现秋天别样的风景,感受秋天独特的美。
【四年级】
四年级教师结合单元习作“写观察日记”设计了此次作业。为了帮助学生更好地完成观察日记,就要设法调动学生对周围事物进行连续观察的兴趣。因此,以观察记录表为载体,明确作业的要求,让学生对一种植物进行细致连续的观察。这个作业为习作提供了支架,增强他们习作的信心。
【五年级】
五年级教师设计的元旦海报作业,结合了五年级语文第一学期第七单元语文园地中的“词句段运用”,目的是宣传活动,吸引更多的人参与。海报内容包括文字和插图,其中,文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等,以此锻炼学生的思维、想象、动手等能力。
设计好作业,教师专业能力有提高;完成好作业,孩子们综合能力有发展。好作业,让成长看得见,期待师生更多精彩呈现。
供稿:王燕萍
实验小学入选语文“好作业”学生名单 |
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(2023学年第一学期) |
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一1班: |
陈姚涵、黄俊逸、姚米乐、张定烨、庄惠媛 |
一2班: |
钱辰阳、王诗沨、杨玉睿、钟亦辰、章培宣 |
一3班: |
李欣怿、秦晴、沈梦冉、汪曦冉、许晟妍 |
一4班: |
陈禹伽、杜欣钰、高依辰、王骏昊、周启闻 |
二1班: |
陈梓乐、丁远仪、毛梒雨、沈皓煜、汪雨桐 |
二2班: |
戴思媛、浦伊一、钱廷宣、戚劭承、陶艺涵 |
二3班: |
戴其琛、楼汐澄、陆思源、沈宜萱 、徐梦冉 |
二4班: |
顾真、高梓涵、蒋路航、杨逸文 、周乐涵 |
二5班: |
曹语涵、沙铭泽、朱翊、张璟棋、张一帆 |
二6班: |
高若茜、翁梓辰、颜洛伊、朱皓宸、张子瑜 |
三1班: |
康宸嫣、凌昊腾、沈沁玥、尤雅、叶彦歆 |
三2班: |
陈诗研、高翼遥、韩雨萱 、叶诗雨、袁雨澄 |
三3班: |
戴悠然、范祎宸、徐若岚 、余悠如、朱妙言 |
三4班: |
程思妍、陆孙熠珺、吴思辰、姚伊一、 朱彦臻 |
三5班: |
陈逸萱、黄亦珂、孙腾逸 、王玥淇、 王任然 |
三6班: |
陈若言、 刘佳瑞 、沈奕如 、王蔚嘉 、于筱萌 |
四1班: |
高书扬、高书畅、王雨恬、王怡瑶、谢思源 |
四2班: |
陈宇桐、王薛雯、许莹、徐诗晴、张王翼 |
四3班: |
陈语涵、蒋思成、王梓歆、王路遥、张婧萱 |
四4班: |
褚可馨、金昕、钱昕辰、徐靓、严乐仪 |
四5班: |
成一诺、沈煜霄、张子妤、张芯逸、张恒悦 |
五1班: |
曹思琪、冯苡乐、黄恺雯、林佑昕、林萌语 |
五2班: |
蔡欣瑶、金琰植、俞佳雯、张君楠、诸梓瑄 |
五3班: |
蔡铂菡、裘瑜涵、吴旻渊、夏一一、张婧逸、 |
五4班: |
金汐蓝、冷子悦、石思妤、张安琦、张羲灵 |