为深化家校协同育人理念，提升班主任专业能力，2026年5月12日下午，青浦区德育研修协作第一组研讨活动在青浦豫英小学成功举办。本次活动以“协同育人，赋能成长”为主题，通过主题班会展示、育人故事演讲、主题交流分享，共探德育新路径。本次活动由青浦区教育学院学生德育发展中心主办，上海市青浦区实验小学与青浦豫英小学联合承办，区教育学院学生德育发展中心班主任德研员于淼、吕槟出席，区内德育研修协作第一组分管领导、德育主任及各校校级工作室代表齐聚一堂。

一、主题班会展示：以小见大，育心启智

《书包里的故事》——藏在方寸间的传承与成长

青浦区商榻小学许建中老师为二年级学生带来了一堂温暖又充满巧思的主题班会。

课堂以趣味谜语导入，通过“整理书包四步法”巩固生活技能，更以“三代书包时光之旅”为主线，串联起祖辈、父辈与自己的书包故事。从朴素的布书包到多样的卡通书包，变化的是样式，不变的是长辈的关爱与勤学的初心。学生在实物对比、故事分享中，既掌握了整理技能，更读懂了书包里藏着的爱与期待，将感恩之心与责任意识融入日常。

《运动点亮幸福模样》——让运动成为亲子联结的桥梁

青浦豫英小学诸馨怡老师执教的四年级主题班会，以“亲子运动”为鲜活议题，为家校协同育人搭建了一座温暖的桥梁。

课堂从课前亲子运动调查切入，引导学生绘制“学校周边运动地图”，解锁身边触手可及的运动场所；通过情境辨析、技巧分享、亲子运动计划制定，带领学生学会在运动中好好沟通、互相体谅，轻松破解亲子互动中的小矛盾。

二、育人故事与经验分享：以爱为桥，共育花开

青浦区辅读学校张曼老师以《从“风暴”到“星光”：一幅画、一块泥与一个孩子的心灵重建》为题，讲述了用艺术疗愈陪伴特殊学生走出困境、重建心灵的暖心历程，让在场老师深受触动。

青浦区御澜湾学校沈程老师分享了《从“沟通”到“共建”——家校协同的校本化路径探索》，从单向沟通到双向共育，梳理了家校协同育人的校本化实践经验，为一线班主任提供了可借鉴的实践范式。

三、研讨与总结：思维碰撞，聚力前行

活动最后，区教育学院学生德育发展中心班主任德研员于淼和青浦区心里发展中心专职教师吕槟老师作专家总结点评。

德研员于淼老师认为两节展示课立意高、切口小、落点实，贴近学生生活，将德育目标自然融入课堂，为家校协同育人提供了可借鉴的优秀范例。同时，于老师还从专业角度，对育人故事写作也进行细致点评与指导。她强调：育人故事要立足真实教育场景，以情动人，既要写出教育细节，也要体现教师的教育智慧与育人情怀，师生共同成长，让故事有温度、有深度、有力量。

德研员吕槟老师点评了沈程老师的主题分享。她首先肯定了分享的实践价值，认为整个探索“理念清晰、充满教育智慧，内容扎实丰富”，真正回应了家校共育的真实痛点，为一线班主任提供了可借鉴的行动思路。她强调，家校协同不能停留在单向沟通，要从“被动响应”走向“主动共建”，要有具体的探索路径和具体成效，这样才能真正实现家校育人同频共振。

本次研讨肯定了教师德育创新能力，号召持续深耕家校协同育人，让德育真正走进学生生活、走进家庭日常。