为助力青年教师夯实教学基本功、快速提升课堂教学能力，青浦区实验小学关工组成员张爱萍老师充分发挥退休教师的经验优势与示范作用，离岗不离心、退岗不褪色，深耕教学教研一线，以听课、评课、磨课全流程陪伴式指导，为青年教师的专业成长精准赋能。近期，多组青年教师在张老师的带领下，完成了多轮课堂教学优化研磨，教研氛围浓厚，成长成效显著。

双师结对 同课共研 凝聚成长合力

本次研磨活动设置“双师结对共研+个人两轮优化”模式。三组青年教师搭档携手，围绕同一课题开展“同课两轮优化”，在思维碰撞中实现双向提升。史钰群与金蕊老师聚焦二年级语文《雷锋叔叔，你在哪里》第一课时，陈王怡与丁恺琳老师围绕一年级语文《怎么都快乐》第一课时，徐晗熙与徐会娟老师以五年级语文《军神》第一课时为载体，同备一堂课、同上一堂课、同评一堂课。张爱萍老师全程跟进结对研磨过程，引导两位教师对比教学思路、互补设计优势，从教学目标的精准设定、教学环节的逻辑衔接、低中高年级学情的适配调整等多维度打磨课堂，让结对共研的过程成为凝聚合力、共同进阶的过程。

单人深耕 两轮迭代 打磨课堂质量

除结对共研外，三位青年教师以个人为单位，完成了各自课题的两轮教学优化打磨。管丹玲老师研磨一年级语文《动物儿歌》第一课时，饶捷老师打磨二年级语文《大象的耳朵》第一课时，贾梦圆老师钻研四年级语文《母鸡》第一课时，吴双老师优化五年级语文《跳水》第一课时。青年教师们先完成第一轮课堂实践，结合课堂生成与学生反馈梳理问题，再由张爱萍老师针对性指导调整教学设计、优化提问逻辑、突破教学重难点，通过“实践-反思-优化-再实践”的两轮迭代，让课堂设计更贴合学情，教学实效得到提高。

精准把脉 评课引路 传承教学匠心

研磨过程中，张爱萍老师全程参与每一次听课、磨课环节，以几十年深耕语文教学的专业功底与严谨态度，为青年教师精准把脉课堂。每一堂课结束后，张老师都会开展细致评课，既充分肯定青年教师在课堂设计、师生互动中的亮点与进步，也直面问题、直指核心，从教学目标的达成度、学生主体地位的凸显、语文核心素养的落地、课堂细节的处理等多个维度，给出具体可落地的优化建议。张老师毫无保留地传递教学经验，以匠心守护初心，让“传帮带”的温度浸润每一次教研，也让老一辈教育工作者的治学精神在青年教师身上接续传承。

此次系列教学研磨活动，既促进青年教师在实战打磨中得到专业能力快速成长，也充分彰显了关工组退休教师发挥余热、助力青年教师发展的责任与担当。后续学校也将持续用好关工组优质资源，为青年教师搭建更多成长平台，让教育初心在薪火相传中不断延续，推动学校教学质量稳步提升。