为推进“双新” 落地，提升学科研修实效，学校于2025年9月22日召开主题为“聚智深化研修 聚力赋能教学”2025学年第一学期学科组长工作会议暨主题研修方案交流会议。参与本次会议的有校长顾文荣、副校长刘萍、党支部副书记沈红丽、教学处全体成员以及各学科教研组长，会议由沈红丽老师主持。

会议伊始，沈老师阐明了此次会议的核心目标，旨在通过各学科研修方案的交流分享，凝聚学科智慧，明确下一阶段研修方向，为课堂教学提质、教师专业成长搭建平台。随后，各学科组长依次围绕本学科研修主题展开交流。

语文学科盛思远老师以“基于‘双新’的小学语文单元教学实践研究”为主题聚焦课例研究逐步规范单元教学实施流程，促进教师单元教学能力的提升。

数学学科徐莹老师以“基于数据分析 提升作业质效”为主题分享了通过作业数据精准定位学生薄弱点、优化单元作业设计的思路。

英语学科张利晖老师聚焦“数智化工具赋能下小学英语多模态语篇分层教学的实践与优化”，介绍借助AI语音测评、互动课件等工具，实现语篇教学“因材施教”的实践路径。

道德与法治学科曹家倩老师围绕“聚焦情境创设 优化道法课堂”，提出以生活情境、模拟情境激活课堂，增强道法课的实践性与感染力。

体育与健康学科赵聪老师聚焦“依托数智赋能，促进‘学-练-赛-评’一体化教学的实践与研究”，借助数智技术探索分层教学、智能指导等实践路径构建系统性、综合化、一体化的教学范式。

造型/美术学科范佳琦老师围绕“明确素养目标 促进深度学习”这一主题梳理各年级素养目标，优化教学环节，建立“创意-呈现-阐述”的三维评价标准。

唱游/音乐学科张琪老师以“立足课堂主阵地 深化双新实践路径”为主题，以三大核心素养为课堂重构内核，聚焦学生音乐感知、表现与文化理解能力的分层培育，扎实推进双新实践落地。

劳动学科梁艳艳老师围绕“‘双新’背景下，注重探究式学习过程的课堂”，设计任务驱动课程，建立劳动过程档案，重视过程中的能力与习惯培养。

综合实践活动学科邹蝉老师聚焦“数智赋能跨学科实践 深耕植物创客项目”，整合多学科知识，借数智工具完成创客成果，提升探究能力。

科学（自然）学科程奕轩老师以“数字赋能课堂：科学课堂数字化转型下的学习活动设计”为主题，聚焦数字化教学中的有效活动设计解决实际问题。

学科组长交流后，沈老师布置了本学期重点工作，包括学业质量调研结果的分析与应用、数字化与项目化的推进、教学常规工作的要求等。

在听取各学科主题研修所呈现的深度思考后，副校长刘老师给予了高度肯定。同时她围绕各学科主题研修方案，提出了三点指导建议：一是聚焦“双新”落地，深化主题研修内涵；二是强化数智赋能，拓展研修路径与效能；三是推进项目化学习，促进学科与实践融合。

最后，顾校长在肯定方案创新性的同时，对后续研修提出明确要求：一方面需紧扣教学痛点，深度融合课堂，另一方面需要合理运用数智工具，赋能课堂教学。同时，希望各学科组长发挥引领作用，带动教师开展同伴互助，着力打造优秀教师队伍，最终实现以研促教的目标。

此次会议明确了各学科研修方向，凝聚了教学智慧，为后续工作推进奠定了扎实的基础。各学科组也将以“问题导向、实践导向、成果导向”扎实推进研修，确保每一次活动有聚焦、有碰撞、有实效，共同推动教学质量提升！

撰稿：徐莹

审稿：沈红丽