2022年10月13日下午，青浦区小学两类课程研修基地在基地校实验小学开展了主题为“活动设计分享—交流——以‘小主综’主题活动设计为例”的交流研讨活动，参与本次活动的有区小学两类课程研修基地核心组成员以及基地校副校长朱莉莉老师。本次活动由基地副主持人、实验小学李志英老师主持。
01分享：主题活动编制案例
活动开始，先由实验小学朱莉莉副校长作了题为“素养导向下的小学低年级主题式综合活动设计”的交流分享。
朱老师首先分析了“小主综”课程在课程理念、课程目标、课程实施”三方面的迭代升级要求，并归纳了对主题活动“新”设计的感受：以培育学生综合素养为目标，以问题解决为活动的目的，以生活情境为活动的背景，以体验感受为活动的方式，以合作探究为活动的形式，以表现交流为活动的评价。随后她给老师们分享了一则实验小学团体落实“新”要求的活动设计案例——叶的秘密。
基地主持人、教师进修学院课程研修中心陈雪娟老师对“小主综”课程目标的重要关注点、主题内容的选择、活动四环节设计做了进一步解读，并提出了下阶段学科基地将围绕主题活动设计开展系列研修活动。
为了让老师能更清楚的理解“小主综”主题活动设计“新”要求，实验小学唐海波老师就《叶的秘密》主题下的4个活动，详细交流了围绕“新”要求的“四环节”活动设计，大家在互相探讨中进一步理解了“四环节”引导下的活动设计对促进学生高阶思维培养的重要性。
03体验：学编杯垫，酝酿活动设计
活动第三环节，李志英老师向大家展示了手工编织的“田字格”、“六角花”纹样的藤编篮子和杯垫，
陈雪娟老师提出问题：如果以“编织”为例，如何进行主题活动设计？在李志英老师的示范制作后，核心组老师亲身体验了杯垫编织，制作过程中大家想到了可以与茶艺课程、种植课程等结合开展主题式综合活动。
御澜湾学校邹禅老师会后还根据自己的课程拟定了如何把编织运用到“菜篮子”工程中。
最后陈雪娟老师向大家提出，经过今天的交流分享，基地各成员要结合学校或自己开展的主题内容，依据“新”要求，根据四环节活动设计范式修改完善自己的活动设计。