12月3日下午，“基于标准，促进语文能力养成的单元教学与评价——青浦区小学语文四、五年级口语交际课堂教学研讨活动”在实验小学御澜湾校区举行。出席本次活动的有区教师进修学院小学语文教研员陈凤英、丁媛，御澜湾校区校长顾文荣、赵屯小学校长陆梅以及区内兄弟学校教师共计80余人。本次活动分两个环节：课堂教学和主题研讨

课堂教学

首先，大家观摩了赵屯小学李婧玮老师执教的五年级上册第六单元口语交际《父母之爱》。整堂课，学生全情投入。李老师通过组织讨论不同的事例，引导学生表达自己观点的同时，帮助提炼交际要点。课堂上，学生联系自己与父母沟通的方式，学习体谅父母，从而也培养了口语交际能力。

接着，御澜湾校区沈程老师执教了四年级上册第六单元口语交际《安慰》。沈老师结合教材中的事例，有步骤地指导学生安慰的方法，通过角色体验、合作扮演尝试去安慰他人，并适时给予指导与评价。沈老师的课亲切自然，激发了学生在学中主动思考、积极体验、相互合作的品质，增强了学生口语交际的自信心。

主题研讨

随后，区教研员陈凤英老师对此次活动进行了点评与指导。她从“线上线下教学的融合”以及“教学与评价”这两个方面对两堂课进行了深度剖析。关于“线上线下教学的融合”，陈老师强调了以下三点：第一，重视教学实录和教学设计的转换；第二，斟酌教学内容的确定和课时的划分；第三，教学过程的设计和教学方法的运用。关于“教学与评价”，陈老师指出，评价要点撰写要具有针对性和可观测；评价要点要充分融入整个教学过程；教学重点目标要分布落实和分布评价。

本次活动的两堂口语交际课，教师通过引导学生初步了解任务，启发思考，提炼交际方法，从而有效地落实了教学目标，培养了学生的交际能力。为我们今后的“口语交际”课堂提供了优秀的范例。         

撰稿：华臻宁

审核：沈红丽