听过高亢嘹亮的乡间田山歌，念过掷地有声的宣卷开场白，唱过家喻户晓的沪剧名唱段，跳过轻松舒展的水乡莲湘舞……11月27日上午，青浦区小学音乐“种子计划”团队的小伙伴们身着旗袍，相聚在御澜湾校园，伴随着悠扬丝弦声，款款走进吴侬语软、清丽委婉的“评弹世界”。

是的，你没猜错，本次项目研究与实践活动的主题内容就是《千年古镇  评弹悠扬》。“评弹”为苏州评话和弹词的总称，是一门古老而又优美的说唱艺术，2006年被列入首批国家级非物质文化遗产名录。我们的“家乡人”陈云同志一生酷爱评弹并为推动其艺术传承与发展起到了极其重要的作用，使得评弹与古镇练塘结下了不解之缘。怎么样，青浦小伙伴的自豪感“噌噌噌”攀升吧？

在团队主持人、特级教师陈薇老师的简短开场白后，“我伲”“恩笃”“俚笃”“倷好”……一场有趣的热身运动——“学说苏州话”拉开了本期课程培训暨项目研修的序幕。

首先唯实小学贺德恒老师、朱家角小学王月乔老师、尚鸿小学田贝儿老师进行了生动详尽的微讲座。

微讲座一结束，大家忙不迭地走进音乐教室——真正的“好戏”要开演啦！可是评弹如此之雅、方言如此之难，老师的范唱“味道”正不正？孩子们的学习兴趣浓不浓？最终的学习成果拿不拿得出手？每个人的心中都是“几多期待几多愁”哪！

御澜湾校区的刘阳荷老师首先踏上讲台。“一萝麦，两萝麦，三手拍大麦，劈劈啪，劈劈啪……”，一首地道的苏州童谣以其软糯温雅的味道激发了孩子们学评弹的兴趣。于是，他们兴致盎然地了解评弹优雅含蓄的长衫旗袍，模仿演奏清丽、粗犷的琵琶三弦，聆听探索唱段中反复出现的过门，并尝试学唱《新木兰辞》的前两句唱词。在环环相扣的体验活动中，孩子们听评弹、识评弹、唱评弹、演评弹，好不欢乐。最后，临时组合成的“双档”“三个档”像模像样地弹起“琵琶”拨动“三弦”，唱起了《新木兰辞》，让全场老师拍手叫好。

“阳荷”唱罢“璇”登台。瀚文小学的蔡璇老师借班执教四年级欣赏课《枫桥夜泊》，这是一个体验性活动课例。课伊始，在阵阵琶音回环曲折的旋律烘托下，教师用苏州话吟诵古诗《枫桥夜泊》，江南水乡秋夜之美与诗人的离愁别绪深深吸引住了在场的师生们。随后，在情境创设、语言释义、模仿演唱、模拟演奏等学习活动中，孩子们初步了解苏州评弹的艺术特征与表演方式，并尝试合作表演——传颂千年的江南诗词通过“评弹”艺术形式尽情展现，真可谓“余音绕梁不断、余味长留心间”。

课后的互动研讨既是对课堂学习成效的检测与反思，也是对教学有效策略的归纳与提炼。大家纷纷围绕“如何运用乡土音乐教学的有效策略与方法”主题，就两个课例发表了自己的所思所悟。

最后，陈薇老师进行了点评。她说道，苏州评弹是极具江南地方色彩的民族文化瑰宝,要把流传了几百年的评弹艺术以多种学生喜闻乐见的全新风貌引进课堂,并不是一件容易的事。她充分肯定了两位老师为上好一节评弹欣赏课所付出的努力，尤其是教师对评弹作品音乐本体特征的深入挖掘、对教学思路步步推进的合理设计、对实践活动凸显趣味的创新意识以及为了尽可能做到“七分像”地示范演绎而孜孜不倦的学习精神和钻研劲头大大地点赞。

陈老师指出，本土文化、本地方言的流失与被取代已成为了一个不可忽视的社会问题，要想留住传统音乐文化，学校音乐教育是必不可少的途径，音乐教师理应肩负起传播祖国优秀民族民间文化的重任。