11月18日，青浦区胡晓燕特级教师工作室教学展示暨长三角绿色一体化示范区名师学术交流活动在青浦区实验小学教育集团青湖校区举行。本次活动特邀上海市松江区第三实验小学教育集团校长、上海市语文特级教师谢江峰老师；安徽省滁州市银山路小学党支部书记、校长，正高级教师，安徽省特级教师曹文龙校长；青浦区教师进修学院陈雪娟老师莅临指导。工作室全体成员、长三角地区教师代表及区内其他优秀骨干教师约80人参与了本次活动。

教学展示

城中校区张伟老师展示了四年级上册《西门豹治邺》第二课时教学。

张老师关注“简要复述”这一语文要素，探索其学习支架和教学策略，并依据普通单元的“双线”交融和文本特点，运用整体把握和多维联结等策略，将内容与形式、构建意义与培养能力有机结合。

微讲座

教学展示后，青湖校区张婷老师作微讲座《全域观念下四年级下册习作单元教学解读》。张老师站在全域视角，从纵观、横看、聚焦、静观四方面分析教材的编排特点，及其内在的关联性，准确把握单元编写意图，落实单元重点，实施精准教学。张老师紧扣单元语文要素，基于教材特点和学情，提出了具有操作性的教学策略。

基于课堂观察开展教学研议

基于课堂观察，王晓称、李婧玮、王美芳、杨益兰四位老师分别从环节设计与目标达成、提问与理答、学习方式与支架运用、教学评价四方面进行了教学研议。四位老师以全域视角，围绕自己的观察点展开讨论，基于课堂的生成，作出精准评价，在研议过程中融入自己的思考，进行有针对性的深入分析。

专家报告

谢江峰老师作专家报告《统编教材下课堂的五个“转向”》。

他从统编教材实施中出现的主要问题；学习领会统编教材的编写意图与特点；用好统编教材实现课堂的“五个转向”这三方面进行讲座。他结合生动的课例，深度剖析了统编教材两个关键词：双线组元，三位一体。同时启发在座的教师要关注五个转向：从教学经验为主的教学转向以语文要素为主；从单课的教学为主转向单元教学为主；从教师的预设掌控转向儿童的语言实践活动；从单一的阅读理解转向阅读与表达并重；从一本教材的教和学转向多文本的阅读与指导。

专题讲座

工作室主持人胡晓燕老师作专题讲座《把握统编教材特点，探索全域阅读教学》。

她基于统编教材小学语文阅读教学现状调研分析，从一线教师的专业需求出发，与教师现场互动，合作梳理出教材的基本特点，提炼出教材的导航系统路径清晰、选文系统主题鲜明、知识系统梯度有序、助学系统支架实用，并从四方面重塑全域阅读教学的基本样态：立足课程，整体把握单元功能；立足儿童，个性解读单元文本；立足生活，创新设计单元教学；立足学程，精准助力生命成长。

专家点评

活动的最后，曹文龙校长就本次活动进行了点评。他肯定了本次活动形式新颖，从不同的课堂要素进行细致的观察课堂，将研究活动落实到“点”上。曹校长用“新”、“深”、“高”三个字高度评价了胡晓燕特级教师工作室的研究。新——研究主题新、课堂理念新、教学实践新；深——成员研议有深度；高——专家引领有高度。

此次活动，展示了胡晓燕特级教师工作室在项目引领下取得的实践研究新成效，同时有效促进优秀教学成果在更广的区域推广应用。

                                            撰稿:逸夫小学  蒋一新

                                 审核：青浦区教师进修学院  胡晓燕