学校将严格按照上海市教委颁布的课程计划要求设置课程。本学年小学课程计划是依托基础型课程、拓展型课程和探究型课程，落实《义务教育课程方案（2022年版）》关于国家课程、地方课程和校本课程设置及实施要求，实现培养目标的。在此要求下，学校一是要认真抓好课程实施形态的研究，重点加强各类课程的联结和整合，使学科课程与活动课程相结合，显性课程与隐性课程相结合，各类课程互促互补。二是要重视开发课程的功能与资源，以课程功能与资源为主线，努力构建基础型、拓展型、探究型的课程结构体系，体现课程的纵向层次性。三是要聚焦核心素养，变革育人方式，强化学科实践，推进数字化转型、项目式学习、跨学科学习、主题式综合活动学习等。

一、基础型课程

基础型课程是学校课程结构的主体，以学生掌握系统知识和基本技能为主，同时培养获得知识的能力、习惯、意志和情感，注重培养学生的基本素质和基础学力。具体安排如下：

二、拓展型课程

拓展型课程包括限定拓展型课程、自主拓展型课程、专题教育、社区服务和社会实践等。以拓展知识领域，加强实践应用为主，重在拓宽学生的知识面，增强学生的实践能力，发展学生个性。

同时根据市、区相关文件精神，小学每周集中安排一个半天用于实施“快乐活动日”。我校将每周三下午列为快乐活动日。其中一年级第一个月的快乐活动日课程暂停，以小幼衔接教育课程为主组织教育教学活动。

具体安排如下：

三、探究型课程

探究型课程以问题为中心，以探究和发现为主，通过学生自主参与和合作学习获得知识、态度、方法，实现知识的迁移。着重培养学生在综合性实践和探究过程中的创造性学力。作为“项目式学习”的实验校，我校已经成立了项目化学习研究团队，并制定了学校三年规划。目前邹婵老师是我校项目式学习工作坊的负责人。基于我校实际情况，结合“御澜湾小田园”校本课程，按照小学低中高三个年段，分为“我会看”、“我会种”、“我会创”三个梯度，按照“田园观察、田园种植、田园产物”三个板块建构单元，一二年级学生用眼睛观察田园植物、三四年级每学期种植一种典型蔬果，五年级则针对田园产物开展例如创意菜肴设计、衍生产品设计、销售、义卖策划等活动。在不额外增加课时的基础上，采用固定集中和分散课时的方式开展项目式学习活动。

具体安排如下：

四、课后服务

要根据《上海市义务教育课后服务工作指南》，坚持“愿留尽留”原则，为放学后自愿留校的学生提供免费课后服务。学校统筹课内外学习安排，有效利用课后服务时间，安排作业辅导、德育、阅读、科技、体育、艺术、劳动、安全实训等多种类型的素质教育活动。具体安排如下：

五、大课间活动安排

活动时间：周一至周五上午09:40—10:10

活动内容：广播操、眼保健操、趣味体能微活动、韵律操、跑操等

活动地点：大操场

六、午休安排

时间：周一至周五中午12:10—12:40

内容：午睡等

地点：各班教室

2023年8月