为深入贯彻“双减”政策，夯实教学常规管理，助力青年教师专业发展，豫英小学教学处于本学期第五周和第十四周分阶段开展了两场教学常规检查活动。活动以“分层督导、精准反馈、以查促学”为主线，通过创新形式、聚焦重点、联动教研，推动教学常规提质增效，为青年教师成长搭建实践平台。

分场督导，靶向发力

两场检查均采用“年级专场”模式，分设一二三年级和四五年级两个场次，确保检查工作精细化、针对性更强。

第五周首检：重点聚焦备课调整、教学反思及作业设计，通过“查-学-评”结合，帮助青年教师规范教学流程。

第十四周跟进：以作业批改和单元质量分析为核心，检验首次检查的整改成效，强化质量监控与学情研判。

学科分管领导、备课组长与青年教师组成联合检查组，既发挥骨干教师的引领作用，又让青年教师在参与中对标优秀、明确标准。

以查促学，青蓝共进

两次活动均将常规检查与青年教师培养深度融合：

1.实践学习：青年教师通过参与检查，直观学习优秀案例，掌握作业分层设计、批改规范及质量分析要点；

2.问题共研：检查组对发现的问题集中研讨，如作业分层不足、单元分析针对性不强等，提出改进建议，形成“检查-反馈-优化”闭环；

3.案例推广：教学处整理两轮检查中的优秀案例（如创新作业设计、精准质量分析表），通过学科教研组、教师大会辐射全校。

“从‘旁观’到‘实操’，我深刻理解了教学常规的科学性和重要性。”一位参与检查的青年教师如是说。

总结提升，笃行致远

教学处对两轮检查进行综合总结，凸显三大成效：1.管理更规范：教师常规落实意识显著增强，备课、作业、质量分析形成统一标准；2.成长更可见：青年教师通过两次参与，教学管理能力从“知”到“行”实现跨越；3.质量更优化：单元质量分析推动教学策略动态调整，作业设计更注重减量提质。

展望未来
     豫英小学教学处将持续创新常规督导形式，深化“检查即培训、反馈即成长”的理念，将常规检查与教研活动、师徒结对深度融合，为青年教师发展蓄力，为教学质量提升赋能！

精准督导，我们步履不停；
以查促学，成长永不止步！

撰稿：教学处

                                                               审核：校长室