研教结合智慧同行

2024年9月29日下午，豫英小学举行了2024学年第一学期各学科组计划及主题研修方案交流活动。本次活动主题为“研教结合 智慧同行”。豫英小学校长徐剑兰、副校长余章、各学科分管及学科组长参与此次交流活动。活动由教学处张险萍老师主持。

各学科组组长分别就本学期工作计划及主题研修方案作详细介绍。

语文组坚持目标导向，持续推进“双新”课程教学改革，推动教师专业水平，提升教师教研能力。本学期将开展“‘双新’背景下的拼音教学策略研究”主题研修活动以及项目化学习赋能教学的实践探索。

数学组把落实“基于新课程标准的单元整体教学”“绿色指标为导向的作业设计与评价”“数字化转型的教学实践探索”作为本学期的工作重点。同时，聚焦“优化活动 促进理解 发展素养”开展“推进单元整体教学，变革教育教学方式”的课堂实践。

英语组从抓实教育教学常规，加强教师日常教学管理；加强教师理论学习，更新教学理念；持续优化课堂教学和作业改进；做强学科团队建设，多渠道指导和支持教师发展四个方面作为抓手，开展具体工作。同时，围绕一年级新教材开展“单元‘走进’新课标----基于主题意义探究的小学英语课堂学习活动设计与实施”主题研修活动。

道法组继续以“研究—优化—调研—服务”为主线开展研修工作，全面推进我校学科“双新”工作，深化区域课程教学改革。通过“理论学习—案例解析—教学实践—反思改进”的研修模式，开展以“聚焦‘双新’巧用‘数智’ 落实立德树人”为主题的实践研究。

综合组以“双新”实施为核心，围绕单元教学、作业项目、数字化转型、跨学科学习、教研转型等项目开展工作。本学期将以跨学科主题活动《我为校园设计生态池》为依托，开展三实践两反思的主题研修活动，帮助教师深入理解跨学科主题学习的主要实施路径和相关策略，提高教师的跨学科教学水平。

体育组和音乐组都以“双新”实施为抓手，积极开展“新教学”和“新教研”的实践探索。两个学科组将分别围绕“双新背景下劳动教育融合小学体育的课堂实践研究——以水平一移动性技能跳跃为例”“新教材实施背景下的学科教学策略探究”开展主题研修活动。

美术组围绕市、区教研室的工作精神与要点，以《美术学科的核心素养研究报告》、《学科基本要求》、《单元教学设计指南》为依据，以区域“菜单式”美术培训项目研究为载体，聚焦“民族民间艺术”携手开展基于课标、学科基本要求、核心素养导向下的单元化教学实践研究。

在互动研讨中，老师们畅所欲言。校长室及教学处三位领导对本次交流做了全面的点评和指导。她们肯定了各学科组工作计划内容全面详实、目标清晰、可操作性强；能聚焦新问题、新要求设计主题研修方案。

本次交流活动为各学科组提供了一个相互学习、相互借鉴的平台。通过此次分享交流，教师们在思想上同心，目标上同向，用辛勤耕耘，让学科工作计划扎实、有效实施、让校本研修真正落地生根，全面提升我校教学质量。

撰稿祝艳梅

审稿张险萍