2024年9月19日下午，青浦区小学二年级数学“基于单元整体的设计与实施”专题研讨活动在豫英小学举行。本次活动围绕“优化活动 促进理解 发展素养”这一主题展开。此次活动由青浦区教师进修学院主办、青浦豫英小学承办。青浦区小学数学教研员杨爱军、郁颖、全区各校二年级教师代表参加了此次活动。本次活动由郁颖老师主持。

课堂观摩

活动伊始，老师们分别观摩了由吴湘绮老师执教的二年级《10的乘法①》和陈心怡老师执教的二年级《10的乘法②》两节课。

吴湘绮老师通过创设小动物在数射线上跳一跳的有趣情境，引导学生经历观察比较、归纳总结等学习活动。从具体的数射线到抽象的乘法算式，层层递进地理解10的乘法的计算方法和规律，让学生感受到生活中处处有数学。

陈心怡老师在运用10的乘法解决实际问题中，引导学生经历“提取信息→分析关系→列式解答→回顾反思”的探究过程，初步感知问题解决的一般步骤。在尝试表达、对比观察的学习活动中帮助学生理解“乘加”“乘减”的计算顺序，积累基本的数学活动经验，感悟解决问题的方法，将数学知识融入到生活实际中。

反思说课

课后，两位执教老师分别从教材内容分析、学情分析、学习目标制定以及学习活动实施等方面进行了教学设计说明，并从课堂学习效果出发进行了教学反思。

研讨交流

在研讨交流过程中，御澜湾学校的徐莹老师和青教院附小的朱静芬老师分别围绕两节课中的活动设计、课堂实施、反馈效果等方面进行了精彩点评，并提出了有针对性的改进建议。

专家引领

最后，教研员杨爱军老师基于数量关系，聚焦学生在问题解决学习中存在的困难，帮助老师们系统梳理教材中的教学内容，从横向和纵向两个维度分析内在联系，厘清教材脉络，并提出以下三点建议：

1.要重视“四则运算”意义的教学，理解基本的数量关系的内涵；

2.关注复合数量关系的形成过程，掌握分析复合数量关系的方法；

3.基于主题关联设计，凸现主题单元学习内容的结构化整合。

本次研讨活动，基于新课程标准的理念，围绕数量关系的分析、表达以及运用，为老师们如何在低年级有意识地去渗透、培养和提升学生解决问题的能力等方面提供了可操作、可借鉴的方法和策略。

  供稿：吴湘绮

  审稿：徐  晶