为进一步推进信息技术赋能英语课堂教学，2024年6月7日下午，青浦区小学英语学科数字化转型项目区级主题研讨活动在青浦豫英小学举行。此次活动由青浦区教师进修学院主办，青浦豫英小学承办。区小学英语教研员周根妹老师、张敏稚老师、各小学英语学科分管教导以及市、区级数字化转型试点学校教师代表共同参加此次活动。本次活动由周根妹老师主持。

主题阐释

周老师传达了教育部及市教委会议精神，介绍了区域层面英语学科教学数字化转型工作的推进情况，并就主题进行了阐释。同时，解读了本次活动的三个观课维度：一是本故事教学中有哪些理解类活动的设计？其成效如何？二是本故事教学中有哪些探究和迁移类活动的设计？其成效如何？三是哪些活动采用人机互动和Seewo工具？具体是如何操作的？与会教师进一步明晰本次研讨活动的目的与意义。

                                  说课与实践

豫英小学张倜英老师和常能老师分别就3BM4U3 Story time进行了单元整体设计说明以及第一课时的单课设计说明。张倜英老师从解析教材，整合资源，发掘故事意义；分析学情，规划单元，凸显素养导向；巧用工具，优化活动，促进能力生长对本单元的整体规划进行了具体阐述；常能老师从借鉴备课助手，合理拓展内容；运用教学助手，优化活动设计；借助作业助手，开展双线评价三方面，介绍了第一课时的设计思路。

豫英小学祝艳梅老师进行了3BM4U3 Story time第二课时Three little pigs的课堂教学展示。祝老师以课文故事为载体，依托“三个助手”的平台和Seewo的工具，结合丰富的理解类、实践类和体验类活动，引导学生从感知、理解、体验、探究到迁移，促进学生辨思结合，最终培养学生的语言表达能力和思辨能力。

                                 互动与点评

御澜湾学校顾晨婷老师以《“慧”用资源，“趣”味教学》为主题，结合案例5B M4U3 The Giant’s Garden，就如何依托“三个助手”和希沃白板来凸显以生为主的课堂，分享了她的教学感受。市、区级数字化转型试点学校的教师代表们各抒己见，围绕研讨主题、观课思考，结合本次课堂实践交流了自己的困惑、收获和建议。

教研员张敏稚老师从顺势而为，回应新课标的新要求、优化常态，深化学习活动观的践行、激发智慧，凸显学生学习主体性三方面结合本节课的数字化活动实施进行了点评。

                                 “三个助手”平台使用培训

随后，平台开发人员介绍了“三个助手”平台使用的方法，多维度、多角度对备课助手、教学助手和作业辅导助手的使用方法进行了讲解，老师们获益匪浅。

专题微讲座

最后，周老师深入浅出地分析了本节课中理解类活动、探究和迁移类活动的设计和成效以及课堂中人机互动和Seewo工具的运用和操作情况。她指出，学习活动的设计要遵循三条主线展开，即情境线、语篇线和语言线，三条主线贯穿前后，促进学生语言理解和表达能力的可视化形成；故事教学中，要引导学生探究故事寓意，形成观点表达；在课堂教学设计和实施过程中，要着重内容理解，更要着重探究过程和高层次思维的培养。

此次活动不仅为教师们提供了互相学习的机会，也促进了新课标英语学习活动观引领下的课堂教学改进。教师在共同探讨中进一步走近了“三个助手”和教学数字化，为学生创设了更具有启发性和互动性的学习环境。期待教师不断提升数字素养，变革教学方式，提升课堂效率，更好地推动小学英语学科教学数字化的转型与发展。

供稿：李晓琴

                                        审稿：周根妹 张险萍