“绚丽的生命离不开健康的心理，拥有健康的心灵和阳光的心态，才能拥有五彩斑斓的生活”。为聚焦“五育”并举促进学生身心健康成长，将心理健康教育贯穿育人全过程，以“五育润心  健康成长’为主题的心理季活动在春天的御澜湾学校有序”开花“，奇妙“绽放”。

一、启动宣传，营造氛围

1.升旗仪式，广泛宣传

四月底，我们举行了隆重的启动仪式，正式拉开了心理活动季的序幕。在启动仪式上，心理老师作了动员讲话，让学生、老师充分感知心理活动季的丰富性和重要性，鼓励同学们积极参与到活动中来。

2.照照哈哈镜，寓教于乐

为了渲染心理季的氛围，同时让学生在欢乐中察觉自身情绪，在食堂门口设置了多面哈哈镜，吸引了许多孩子前来参与，在照哈哈镜的过程中潜移默化的将好情绪延续、坏情绪疏解，提高自身心理健康调节能力。

二、学习活动

1. 发挥课堂主渠道作用

心理课上，心理老师围绕“情绪、人际关系、学习”等主题进行设计开发了《情绪小怪兽》、《曼陀罗绘画》、《小黑点变形记》等课程，让学生学习更多的心理健康知识。更是联合班会课，开展了《今天，你微笑了吗？》主题班会，让学生懂得与人为善，学会友善的重要性。

2. 心理专题广播。

学校每两周进行一次校园心理广播，围绕“生命教育、心理韧性、感恩、合作”等主题学习心理学相关知识，培养乐观向上的健康心理。

3.“朋辈心委”心理委员培训

三四五年级各班推选出了一名心理委员，心理老师为心理委员们进行了系统的岗位培训，帮助心理委员们理清工作职责，掌握工作方法，发挥“朋辈”的力量，并授予聘任证书。他们因此也有了一份责任感，同时肩负起关心班级同学的重要责任。（图7）

三、实践活动

我们融合“五育”为孩子们设计了全校层面和分年级的各项活动，帮助孩子们树立积极向上的健康心理，引导孩子们的正向发展。

一二年级有亲子吟诵活动；

三四五年级有“情绪口罩”创意设计，用有趣的方式表达自己的情绪，为合理调整情绪做准备；

面向全校的活动也非常丰富。如：“最美微笑墙”,征集悦纳自己的最美微笑，布置成微笑墙;

创意笑脸章设计，学生在创意笑脸章的设计过程中学会了用微笑面对生活，保持好心情；

小军人体验营，训练了学生的精气神、强健了体魄，让学生学会积极面对困难，培养坚韧心性；

学校还提供了适合不同年段的影片，鼓励亲子共同观影，发挥家长的教育引导作用，增加亲子的陪伴时间，在温暖的氛围中让孩子们感悟影片内涵，享受快乐情绪；

学校还开展了校园心理情景剧特色项目。在结合校园生活的真实场景和学生的心理特点后，我们以“拖拉”这个许多小朋友有的坏习惯为主题创作了《小拖拉“变形记”》校园心理剧。

通过这一系列的活动，培养学生热爱生活、珍惜生命、自尊自信、理性和平、乐观向上的心理品质和不懈奋斗、荣辱不惊、百折不挠的意志品质，希望学生能在未来生活中以更加积极热情的态度拥抱生活、体验生活，灿烂不仅在春天，也会在御澜湾学校的每一天。

撰稿：陈心涵

审核：唐庆华