5月30日下午，青浦豫英小学语文组开展了“课例研究”教师研修第二轮观课议课活动。本次活动主题为：小学语文习作单元读写贯通教学策略的实践研究。本次活动邀请了虹口区教育学院特级教师袁晓东老师、青浦进修学院教研员陈凤英老师、中国教师研修网上海服务中心项目主任裴莹莹老师共同莅临指导，豫英小学副校长余章携语文研究组成员共同参与。

课前会议

张婉婷老师简要介绍了观课者各自的观察点和注意事项。本次观察立足两个方面——故事结构的教学以及故事表达策略的教学，观察形式为课堂观察、课后访谈以及后测情况的统计。

观课环节

吴一尘老师执教了《我变成了一棵树》一课。课中：观察组成员根据自己的观察点详细记录了教师是怎么教的，学生的表现如何，教师的跟进引导以及学生是否有所改变。课后：为进一步了解关于本课表达策略的教学效果，第三组成员选取了不同学情的孩子进行了课后访谈。全体成员还对学生的后测情况，进行了统计。（图3-1、3-2）

课后研讨

吴一尘老师就自己的教学设计进行了简要的介绍，然后老师们就自己的观察点进行了充分的交流，最后两位专家进行了专业的点评。陈老师首先肯定了老师们观念的转变，同时也提出了一些意见和建议：教师要借助习作单元阅读课文的教学，引导学生关注文本的结构，注重情节的波折以及内容的合理性。袁老师高屋建瓴地帮助教师梳理了不同年段的习作要求，并从想象的内涵出发，抽丝剥茧，指导教师从“内容”、“结构”、“表达策略”三方面思考，设计指向读写贯通的阅读教学。

本次研修活动，让老师们对于何为读写贯通有了进一步的理解和思考，受益良多。在团队的共同努力下，在专家的悉心指导下，本次课例研修活动取得了圆满的成功。

撰稿：袁婷妮

审核：张婉婷