2023年11月16日，青浦区实验小学教育集团第十三届教学节暨紧密型集团展示活动(语文专场）在豫英小学举行。活动由御澜湾学校沈红丽老师主持。

观课环节，豫英小学吴一辰和御澜湾学校张靓两位教师分别执教了五年级《从前有座山》和《太阳》。

吴一辰老师执教的是五上第三单元快乐读书吧的课外阅读课推进课课型。作为对于新课型的初探，他先依托指向性明确的表格，检测了学生上一阶段的阅读情况，再通过比较，引导学生发现民间故事的相似之处，进行了新的阅读方法的推进。吴老师将课堂的主体还给学生，通过形式多样的课堂措施，学生的阅读习惯得到了有效的锻炼与提高，学生也初步掌握了阅读民间故事的方法——品读民间故事生动的情节，领略鲜明的人物形象，了解故事背后蕴含的道理，还进一步提升了学生对于阅读民间故事的兴趣，为下一个阶段阅读任务的开展做好了铺垫。

张靓老师执教的《太阳》一课是一篇典型的说明文，张老师在语文教学的基础上运用了数字化教学模式，给学生带来了焕然一新的课堂体验。张老师对文本深入理解，教学目标清晰，在引导学生了解了课文所运用的说明方法，并体会了这些方法的好处之后，聚焦表达，进行了当堂练笔，达到了学以致用的目的。数字化技术的运用，使得老师能及时掌握学情，相较于传统课堂，借助数字化技术提升了教学效率，教师教得更轻松，学生学得更扎实。

 研讨环节，金婷老师和何蔚然老师分别阐述了两堂课的设计说明，两位执教老师也进行了课堂反思。各位听课教师积极讨论、踊跃发言、各抒己见。

城中校区王燕萍老师做出了总结发言，她指出：对于课外阅读课，无论课型如何变换，教师自身应该明确三个问题，即“教什么”、“怎么教”、“为何教”。此外课外阅读课还要基于阅读教学，依照单课到单元至整本书的思路，明确阅读习惯、阅读方法、阅读兴趣的教学方向与内容；而对于运用数字化手段教学说明文，首先要抓住文本的“范例”，其次要以学定教，数字化手段让学情在课堂中得到及时反馈后，教师要调整或跟进自己的教学，让课堂更为高效。

本次研讨活动圆满结束。老师们在观课、研讨中学习、探索新理念，下一阶段也会在自己的课堂中跟进实践。

撰稿：吴一辰

审核：张婉婷