2021年11月2日下午，“改进两类课程的设计与实施”交流研讨暨小学两类课程学科教师研修基地启动仪式在青浦区实验小学举行，参与本次活动的有小学两类课程教研组长和基地核心组教师30余人，本次活动由基地主持人、实验小学李志英老师主持。

启动仪式   明确任务

两类课程启动仪式分三个环节：基地主持人李志英老师首先就区学科基地工作目标、工作任务等作了介绍，基地工作聚焦重点项目，以课例为载体，形成系列研修课程，为区域学科发展作出贡献。同时她提出未来三年基地工作中在促进学校两类课程发展，研究课堂改进中努力形成一支具有一定影响力的研修指导团队。接着，基地负责人、实验小学徐峰校长宣布了本轮基地核心组成员名单，并和基地主持人陈雪娟老师一起颁发了任务书。

随后基地主持人、教师进修学院课程研修中心陈雪娟老师对两类课程基地项目“改进两类课程设计与实施的实践行动”作解读说明，她分析了目前两类课程在设计与实施过程中存在的突出问题，提出未来三年将借助学科研修基地平台，通过校际结团、教研助力、搭台分享等方式改善课程现状，逐步达成两类课程新的追求：追求品质，打造精品、全面提升课程育人效能；希望通过本项目的研究与实践，加强教师对两类课程校本化、融合化、特色化等发展的深刻解读与执行，在实践探索中自主实现“专业化”。

                       经验分享  交流研讨

基于前期校本课程设计与实施情况，与会老师一起聆听了实验小学分管两类课程的综合教导曾圆圆老师、科技辅导员唐海波老师、庆华小学刘非凡老师的课程设计介绍。曾圆圆老师以“活动助力课程建设，实践培育核心素养”为主题，为我们呈现了从普及到提高的50多门课程架构与实施以及学校科技特色校本课程的整体设计框架。唐海波老师分享了她本次参加区级拓展型课程课堂教学评比获奖课程《简易仿生机器人》的科目及内容设计，就重难点的突破，如何凸显“五育并举”的育人价值作重点阐述。庆华小学刘非凡老师交流了小学低年级主题式综合实践活动《舞律童心》课程的初步设计与想法，为学校大课间活动的课程开设提供资源。

最后老师们结合研讨主题，对《舞律童心》课程设计目标、学生主动学习、凸显学生思维品质等内容呈现以及学校两类课程分管中的亮点和困惑进行了讨论。

基地主持人陈雪娟老师肯定了各校在课程建设中的努力，并提出未来大家要精诚合作，抓准课程定位，打磨更多精品课程。

撰稿  御澜湾学校 邹婵

审核 陈雪娟 李志英

2021．11.2