11月25日上午，御澜湾校区成功接收了区教师进修学院教师发展中心组织的区教师专业发展示范校申报暨见习教师规范化培训基地年检。现场评估小组有区教师发展中心王建海老师带队，市培中心英老师、金山区师训中心顾老师两位专家组成。整个评估共分四个流程，即校长材料陈述、现场校本研修观摩、专家组查阅资料和教师座谈。

首先，校长顾文荣作了题为《专业引领 务实多元 行稳致远》自评报告，分别从“学校概况、经验做法和工作成效、问题与反思”三个方面，将学校自建校以来在教师专业发展、见习教师规范化培训所做的工作向专家们作了全面而又简要的陈述。

接着是语文组的校本研修观摩，由教学处沈红丽老师主持，整个活动从研修方案的解读、理论学习、三实践两反思的研修范式和研修总结反思这四个方面来呈现。方案解读中，教研组长沈程老师对研修模块、研修对象、研修主题、研修目标、研修内容与方式、研修安排、考核与评价方式和研修成果呈现形式等进行了具体介绍。杨君老师针对本次研修主题“关注语文要素的落实，推进单元教学的实施”，做了研修内容统编教材三年级上册第六单元的单元简析，以此作为理论支撑指导课堂教学。三实践两反思的过程中，通过执教张靓老师的说课、团队研讨、师徒磨课、团队点评展示了课堂教学的实践、研究、反思与改进。最后，沈老师对本次研修活动进行了总结，她指出校本研修对于执教教师、参与教师以及整个团队都是一种收获、促进和成长，并且也对研修过程中呈现出的不足提出了相关的改进建议。

随后，评估组认真查阅资料，并与学校领导、师训专管员、规培指导教师、骨干教师、见习教师和工作2-5年的青年教师进行了座谈，从不同角度询问和了解学校教师专业发展和见习教师规培工作和成效。

最后，评估组作了现场情况的反馈。顾老师高度评价了学校所做的工作：校领导高度重视，基础性工作特别规范；优秀教师辐射引领成绩显著；同时提出了中肯的建议：队伍建设整体体现结构化，不要有思维的天花板；问题意识要具体化，可操作性强，指向性明确；建议要有区级及以上课程的共享意识。

总之，我们将以此次区教师专业发展示范校申报暨见习教师规范化培训基地年检为契机，继续立足学校实际，规范开展校本研修活动，逐步形成“教、研、修、评”四位一体，互相融合的研修模式，让教师在问题解决中提升，在行动学习中成长，提高学校校本研修的有效性，以此提升学校的办学品质。