11月19日下午，为了提高班主任的专业素养，在实践中加强理性研究，实验小学教育集团特邀请青浦区教师进修学院教科室张卫平老师来校，为集团班主任做《论文写法技巧》专题培训。三校区35周岁以下部分青年班主任参加了本次培训。

张老师从选题、背景、提出观点子论点、片段分析、结论与思考等方面向班主任老师做了阐述，用现实生活中的实例引导老师理解论文写作的结构和技巧。强调论文是从平时工作实践中来，选题切入口要小而新颖，吸人眼球，论文结构主要围绕“为什么、怎么做与效果、结论与进一步思考”开展，在案例中让老师们知道论文撰写的规范格式和注意点。

整个讲座轻松愉悦，张老师不时和老师们进行互动，在一问一答中帮助老师们领会写论文的要领，让老师们受益匪浅。

学习体会

城中青年班主任无双：

今天非常荣幸聆听了张卫平老师关于班主任基本功技能大赛的论文讲座。张老师生动地讲述了论文的构成要素、每一部分所占比例。他能深入浅出，把论文写作和女生打扮联系起来，每个环节有先后、有主次。其中论文题目尤为重要，有画龙点睛之效。听完讲座，让我颇有收益。

城中青年班主任张吟雨：

今天有幸听了张卫平老师有关“论文写法技巧”这一主题的讲座，让我对论文的撰写有了新的理解。一开始，张卫平老师就谈到德育最常写的是案例，而案例与论文最大的区别就是——前者是感性的，后者是理性的。论文是要剔除感性的部分，将理性的部分阐述清楚。这一点让我有了立刻明白了二者的区别，我相信在以后的日子里，不会再将案例和论文弄混淆。同时，张老师也反复强调了，论文讲究的是“真”，只有实践了、落实操作了，才能有东西写，才能写得好。这也是我这次讲座印象最深的一点，好的文章必须是“真”的，而非泛泛而谈。相信通过这次的讲座，我将不再惧怕写论文，不再会“无话可写”。

青湖青年班主任陈寒玉：

今天下午有幸聆听了张卫平老师的指导论文写作讲座。张老师语言幽默风趣，他结合我们生活中的实例为我们深入浅出地讲解了论文的基本结构。借助我们青年女教师偏爱的美食、奶茶、美妆等例子，说清楚了如何寻找教育教学工作中的问题，确定论文写作内容。在确定选题后，结合时代背景提出有效观点，并进行论述、反思等。

御澜湾青年班主任曹家倩：

我一直对论文的写作有一些迷惑，今天听了张老师的讲座使我豁然开朗，有了更加深刻的体会：善于捕捉问题，生成问题来源；把握问题价值，明确实施策略。张老师用生动幽默的语言艺术，牢牢吸引着我们。对于一些难以消化的问题，以实例为我们一一分析。张老师十分细心，每当我们露出疑惑的神情时，他总能及时捕捉，微笑着向我们耐心解释。本次讲座让我开拓思路，对写作不再感到疑惑。纸上得来终觉浅，真正想合理消化还需要实际操作，但有了这次讲解我不再犹豫、不再害怕论文写作。

御澜湾青年班主任陆晓丹：

今天下午，有幸聆听了张卫平老师关于论文写法技巧的讲座，收获满满。张老师用通俗易懂的语言，将理论与实际结合，列举了具体的论文案例进行分析说明，帮我们理清了行文思路，并搭好文章的脉络结构，即“为什么这么写”、“怎么做与效果”、“结论与进一步思考”这三个方面详细阐述文章的撰写方式。最令我印象深刻的是，张老师强调理论一定要与实践结合，或者说你得先去做了，积累了素材，然后才能整合成一篇文章。所以，平时我们在做班主任工作时，还是要务实求真，做实事，并做个有心人把经验都写下来，活动资料保管好，以后自然会形成行之有效的系统的班级管理方法。