2019年12月10日下午，青浦区小学英语学科教师研修基地项目课堂展示与研讨活动在实验小学教育集团御澜湾学校举行。出席本次活动的有教师进修学院课程研修中心副主任、小学英语教研员周根妹老师、英语教研员张敏稚老师、基地核心组成员、种子计划第11小组全体成员、全区三、四年级全体英语教师和五年级备课组长等共计200多人。活动由实验小学英语学科研修基地主持人、英语教研员张敏稚老师主持，共分思考与实践、交流与研讨两大环节。

第一环节：思考与实践

首先，基地项目主持人、实验小学英语分管领导赵静华老师进行了项目阐述。赵老师分别介绍了基地项目的背景、学生和教师的现状与问题，并以时间轴的方式介绍了项目的两个阶段以及主要内容，这也让在场的教师对基地项目有了清晰的了解。

接着，实验小学教育集团豫英小学的杨依依、祝艳梅、李奕三位教师进行了《3AM4U1 Insect》的单元和单课时说课。三位教师从目标导向、内容优化、课时推进和评价伴随四个方面娓娓道来，清晰地阐述了青湖团队这一单元的单元整体设计。随后，豫英小学的张倜英老师带来了这一单元第一课时《The insects and the spider》的课堂展示。张老师创设了符合学生年龄特点的故事语境，运用丰富的肢体语言，帮助学生理解内容，初步体验情感，教学目标也在课堂的有序推进中逐步达成。

随后，实验小学教育集团御澜湾学校的叶珊珊、徐吉、徐艺三位教师进行了《4AM4U3 Weather》的单元和单课时说课。老师们从备课中遇到的困难入手，以对话交流的方式从分析学生与教材、设定目标与内容、实施活动与过程三个方面展开介绍。随后，御澜湾学校的郑毓灵老师带来了这一单元第四课时The weather and the festival的课堂展示。郑老师创设了自然真实的语境，借助关键问题帮助学生解读文本，活动设计思维含量高，有效培养了学生的语用能力和思维能力。

第二环节：交流与研讨

课后，与会教师围绕活动主题和课堂教学展开了互动式的教学研讨。凤溪小学英语分管领导张海峰老师表示：两节课活动设计递进性明显，学生的语言能力在课堂中逐步递增。区学科中心组成员、徐泾小学英语分管领导沈曙文老师认为：课堂语境设计真实，学生通过问题链驱动进行理解、分析和语用输出，体现了活动是学生语言学习的载体。基地项目组成员陆文蕾老师表示：两堂课有丰富的资源支持，教师精心设计的过渡语有助于创设真实自然的语境。青教院附小的周燏玫老师认为：两位教师十分注重学生的体验。三年级的课堂通过丰富的动作体验帮助学生理解内容，四年级的体验活动体现了科学性和知识性。在座的老师们各抒己见，现场研讨气氛热烈。随后，豫英小学英语分管领导张险萍老师对教研员的指导和团队的支持表达了感谢，她觉得磨课过程帮助教师们明晰了如何进行教材分析和教学设计。区小学英语学科带头人、御澜湾学校副校长戴琦弘老师也表示：在教研员和基地主持人的指导下，学校英语团队和青年教师都加深了对英语教学的理解，活动也促使大家在实践中反思，在历练中成长。

最后，区进修学院课程研修中心副主任、小学英语教研员周根妹老师对本次活动做了点评与总结。周老师首先对两位执教老师和两个团队的努力和智慧表示肯定，同时鼓励各个学校通过主题研修活动为团队的发展和青年教师的培养搭建平台。接着，周老师围绕主题、结合课堂给出了四个关注点，即关注活动的特征、关注学生的经历、关注话题与主题的相关性、关注语用任务与话题、目标的一致性。周老师也提出了三个思考点，即如何创设语境，如何撰写文本，如何让学生成为教学的主体，并给出了思考的切入点。她希望教师们能在教学实践中善于发现问题，同时在实践中解决问题，努力提升学科专业能力。

本次基地项目课堂展示与研讨活动为全区英语教师们搭建了互相交流和学习的平台，也帮助教师们加深了对“精心设计活动，丰富学习经历””这一主题内涵的理解。

撰稿：张利晖

审核：戴琦弘