为了更好地落实统编语文教材实施工作要求，进一步提高语文教师的学科专业素养，10月9日下午，青湖校区特邀课程开发专家谢建萍老师来校开展统编教材背景下整本书阅读教学展示与研讨活动。活动由校长张筱琳老师主持，青湖校区全体语文教师及城中校区、御澜湾校区部分教师参加了此次活动。

活动伊始，谢老师向大家呈现了一堂《了不起的狐狸爸爸》的导读课。在了解作家罗乐德·达尔后，谢老师以“你觉得狐狸爸爸了不起吗”这个问题引发孩子们的思考，通过去阅读材料中找寻狐狸爸爸的语言、动作来了解它是一只怎样的狐狸。整个导读过程，谢老师始终没有把教师的意愿强加到孩子身上，而是引导孩子们分享自己的阅读体验，体现了整本书阅读教学实施的几个关键点：强调儿童阅读体验而不是教师讲授过程；强调儿童思维提升而不是信息的堆砌展示，培养孩子尊重自己阅读体验的良好习惯。

紧接着，谢老师又以“整书阅读教学流程范式与相关问题研究”为主题向大家作了专题讲座。聆听的过程中，老师们不仅进一步了解整书教学的特点，还一起品味了整个教学流程范式的过程。谢老师的讲座有理论的指导，有细致、完整的框架范式，有具体的实施策略，更有详实的课例案例，整个内容直指语文的核心素养，值得老师们细细体会和反思。

活动最后，张筱琳校长谈道，整书阅读不仅能帮助学生开拓视野，体会文本的内涵，引发深入思考，对教师自身的专业素养提升也是非常有益的，同时对学校的发展也有着助推作用。她强调：用课程来养静气，用活动来养灵气，双气并存，才能真正形成学生、老师、学校独特的气质。

此次活动，使老师们对“整本书阅读”有了更全面、更深入的认识，唤起了他们更多的思考。同时也为教师如何更扎实、有效地指导学生开展课外阅读指导教学，推动学校阅读课程的深入研发和大阅读活动的开展指明了方向。

撰稿：朱梦婷 於丽虹  审稿：张婷