6月29日，由实验小学学生工作部主任，青浦区德育学科带头人池凤仙老师领衔的“种子计划”50号团队项目启动了。来自青浦区各兄弟学校的项目组成员，到实验小学城中校区敬业楼二楼参加了本次启动仪式。

启动仪式上，项目组的成员分别作了自我介绍，相互认识交流。

在池老师的建议下，项目组成员结合工作实际，给项目组起了一个形象、美丽的名称——蒲公英。池老师为大家解释，蒲公英生命力顽强，预示我们这个团队遇到困难不屈不挠；蒲公英有药用价值，鼓励我们将对自己的工作实践诊断、把脉、改进；蒲公英的种子抱团飞行，预示我们项目组抱团发展，带好团队乘着青浦区“种子计划”的东风向上飞行；蒲公英蕴含无数种子，我们的团队也要从一个人的成果和经验出发，到带动一个团队发展，再到培育无数优秀的学子，犹如无数种子，培育出蒲公英的春天。

池老师现场下发了青浦区教育系统第六届名优教师培养工程“种子计划”实施方案，让老师们初步了解了参加“种子计划”三年的目标任务和总体规划。随后，面向全体项目组成员具体解读了项目方案。她从对自己工作的角度出发，谈到了班主任专业化发展的认识，谈到了集团化办学中班主任团队的建设以及校本研修的模式等，让全体成员从不同的角度审视自己的工作实践和现状。随后，她从课题的背景、班主任专业发展的瓶颈和现状等角度为老师门分析了项目研究的价值和意义。

随后，项目组成员分别就围绕几个关键问题开展了研讨：我对班主任专业发展的认识、实践研究的方法和途径、团队建设的方法和途径、个人经验的梳理和推广光等进行了现场研讨。

最后，项目组在池老师的主持下，把项目研究的任务进行了分割、梳理，全体成员认领了各自的任务。尤其是暑期要完成的关于调查研究的问卷设计、资料信息的收集梳理、课题研究角度、分层的把握等，由项目组内各校的德育分管领导、班主任工作室主持人、名优班主任等进行了合理化的分工。

小小蒲公英，虽不起眼，但以顽强的生命力，独特的传播方式赢得了大自然的一席之地。愿蒲公英团队的每一位成员都能成为一颗蒲公英，带动自己的团队，抱团乘风远行。