2024年11月13日下午，主题为“研析语篇，建构逻辑，优化活动——‘双新’背景下小学英语教与学方式变革的新行动（V）” 区级主题研讨活动在青浦区御澜湾学校顺利举行。本次活动特邀上海市特级教师朱浦老师莅临指导，青浦区教师进修学校小学英语教研员周根妹老师和张敏稚老师，我区各小学英语分管教导、全体四年级英语教师及区重点项目《主题语境引领下的小学英语教学内容的选择与实践的研究》核心组成员等共计100余人参加了本次活动，活动由周根妹老师主持。

主题阐释明方向

小学英语教研员周根妹老师率先介绍本次主题研修活动背景。她精简梳理了新课程培养目标、基本原则和课程实施要点，突出其在目标、内容、过程中的育人导向。同时，对新教材编写原则的阐述，使老师们系统了解新课程下学习目标、方式、内容、主体等相关内容，明确以新课程理念为指导，变革教与学方式、打造新课堂模式的方向。

单元说课理思路

御澜湾学校徐艺、沈忆婷两位老师针对本次活动展示的《4A Module3 Unit2 Around my home》展开单元设计说明。她们从教材内容、单元内容概览、学生情况、单元主题内容框架、单元教学目标、分课时教学目标、分课时话题和任务这七个维度进行阐述。两位老师的说课向在座教师清晰地呈现了本单元整体教学思路，在单元主题引领下，通过任务与活动的推进，让学生对单元主题的认知从零散到整合，从浅显走向深度，实现逐步建构，形成正确的价值观，最终达成单元育人目标。

课堂实践展风采

御澜湾学校的郑毓灵老师带来了牛津英语《4A Module3 Unit2》第五课时“Around my school”的教学展示，郑老师以语篇“The Water Gate Park”为主体语篇，帮助学生示范如何有条有理地介绍学校周边的场所，鼓励学生依照所给范文为他人介绍自己学校周边的场所，为学生搭建了语用输出的台阶。通过由浅入深、关联递进、形式多样的学习活动，让学生在语篇学习中感受学校周边不同场所的特征以及给人们带来的便捷和美好的享受，同时也为本校新来的学生进一步了解学校、了解青浦的便捷与美好提供了帮助，体现了学生用英语做事发展能力、形成素养的课程理念。

单课说课显智慧

课堂实践活动结束后，华新小学张美玲老师、重固小学戴贞老师、崧泽学校曹蓓蕾老师、毓秀学校韩丹丹老师分别对前四课时的单课教学设计展开说明。四位老师围绕语篇与话题、目标与内容和过程与活动三个方面进行了阐述，让参与活动的老师对于在单元主题引领下的其他四个课时的设计意图和设计思路有了更清晰的认识。这4位老师的说课内容紧密围绕本次活动主题，向观课老师们呈现了每一课时从研析语篇，到建立语篇与主题意义的关联，再通过主题意义引领优化课堂学习活动的清晰过程，四位老师的精彩说课的背后也彰显了四所小学英语学科团队的集体智慧和付出。

专家点评领前行

活动最后，由上海市特级教师朱浦老师进行专家点评及微讲座。首先，朱老师对青浦教研团队在双新背景下对课程的研究及此次活动各环节的安排和课堂实践成效都给予了高度评价。朱老师认为本次活动中整个单元的规划围绕单元主题的推进具有很强的逻辑性。本次课堂教学活动突显了主题意识，统整了单元内容，设定了真实的任务，助力学生语言能力的形成；通过问题链的设计推进学生基于语篇和深入语篇的理解与表达，给予学生积极的体验和学习经历。最后，朱老师希望年轻教师能够在探究主题意义这一课题上继续深耕，并努力做到目标与任务的一致性，内容与活动的一致性，主题与输出的一致性。

本次主题活动内容丰富，让在座的老师们都收获颇丰，对于新课程、新教材有了更深的理解，“双新”是以落实立德树人为根本任务，以发展核心素养为宗旨，以主题意义探究和语篇育人功能挖掘为主线，践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，更加注重思维能力发展，突出语言实践能力，这让老师们对今后课堂学习活动的设计与实践有了更明确的方向。

撰稿： 徐艺、沈忆婷、王静

摄影：许宏祥

审稿：刘萍