2024年4月28日下午，主题为“目标导向，保持教、学、评一致”的青浦区小学语文四、五年级教研活动在青浦区御澜湾学校举行。出席本次活动的有青浦区教师进修学院课程与教学研修中心小学语文教研员陈凤英、丁媛，御澜湾学校校长顾文荣，以及区内各校的小学语文分管教导、四五年级备课组长、骨干教师和青年学习班成员共计180余人。本次活动由陈凤英老师主持，活动分两个环节：教学展示和主题研讨。

教学展示

御澜湾学校毛艺蕾老师执教了四年级下册第六单元的《芦花鞋》一课。毛老师充分运用数字技术组织教学。在给课文每个部分列小标题的环节，借助“智慧笔”记录学习全过程，给予学生练习、修正的学习经历，帮助更好地形成相关能力。在批注人物品质的环节，借助“三个助手”平台，通过“词云”工具，根据数据反馈把握学生的学习起点，从而引导学生通过辨析词语，准确概括人物的品质。

赵屯小学陆燕老师执教了四年级下册第五单元《记金华的双龙洞》的第一课时。本课主要围绕语文要素，引导学生感知课文中按照游览顺序写景点的方法。课上，陆老师先引导学生借助课前预习单，结合表示行踪的词语理清作者游览双龙洞的顺序；接着结合文本内容辨析概括特点的词语，并体会作者是如何把景物的特点写清楚的。

两堂课的设计都充分基于学生的实际，聚焦教学重点。两位执教教师在课堂上关注学生的学习过程，做到精准指导，让课堂变得高效。

主题研讨

课后，陈凤英老师围绕本次活动的主题，结合两堂课的设计与教学进行了点评。她详细解读了第五、第六单元的单元教学目标，并明确了两个单元的核心学习任务和相关子任务。她强调，教师在教学中要向学生提供有效完成任务的学与习支架；引导学生调用知识和经验完成任务并学习相关策略；课堂评价要突出重点且贯穿教与学的全过程。

本次活动为教师们搭建了学习的平台，让教师们对目标导向下，如何保持教、学、评的一致性指明了方向，提供了可借鉴的思考路径。

撰稿：张靓

审稿：沈红丽