3月26日上午，青浦豫英小学开展主题为“聚焦研究 磨砺成长”的“课例研究”教师研修第一次活动。本次活动由中国教师研修网上海服务中心项目主任裴莹莹主持。市教科院普教所研究员杨玉东、市教科院普教所助理研究员严加平、虹口区教育学院特级教师袁晓东、实验小学集团总校长徐峰、豫英小学校长徐剑兰、副校长余章、各学科组长及骨干教师等共同参与。

校长动员

徐剑兰校长对专家莅临指导、研修网支持以及各位老师的参与表示感谢，希望团队教师在研修过程中以研促教、以研促学，寻求自身发展的突破。

                                  方案解读

裴莹莹主任对本次研修活动的方案进行解读，着重介绍了研修活动的四个阶段及相应的目标和活动内容。

                                  导师动员

杨玉东主任进行了导师动员，他阐述了中式课例研究的特点，并指出：课例研修强调行为和实践的改进，是集体意志以及集体智慧的呈现。

专题指导

严加平老师作题为“如何研制一份课例研究方案”的微讲座。她从什么是课例研究、如何制定课例研究方案等方面进行指导。（图6）

 领导讲话

徐峰校长提出，希望老师们在研修过程中找到教学的乐趣、研究的意义，从而更好地促进教学。

分组研讨

杨玉东老师和袁晓东老师带领组员商议研修主题。老师们就课堂中遇到的教学问题、学生面临的困难进行交流与讨论。在导师引导下，从问题及需求出发，初步确定研究方向。

本次研修活动，让老师们对课例研修的内涵和意义有了清晰的认识，对研修方案的撰写有了思路。

供稿：张翠亚

                                                                审稿：教学处