2023年4月20日（周四）下午，“立足单元视野 优化美术课堂活动”主题单元教学研讨活动，在青浦区实验小学顺利开展。活动由“拔尖计划”项目、科基地项目主持人、区中小学美术、书法教研员张梅凤老师主持，上海市美术名师沈琪老师、实验小学党支部书记王仁华、张梅凤“拔尖计划”团队成员及区中小学承担泥塑课例研究的教师共同参与。

为了深入探索素养导向下的大单元教学实践研究，本次主题活动将上教版小学美术教材五年级“泥塑陈列室”单元中，第1课《悠悠的小船》学习内容进行重构，融入多元文化，形成《船的故事》、《江南小船》、《扬帆起航》3课时组成的独立单元，由基地副主持曾圆圆老师协同崧泽学校朱叶群和实验小学杨孙烨老师共同研究。

【单元教学展示】

下午第1节课，与会的专家领导与教师们观摩了崧泽学校朱叶群老师执教的单元第2课《江南小船》。朱老师延续单元第1课的学习内容引入新课，让学生在互动交流中增进对江南小船造型特点的认识，用一组演示微视频直观、精准地引导学生探索用泥条盘筑、泥板成型、挖空成型等泥工技法塑造江南小船，将孩子们构思设计的小船造型草图以立体的形式呈现出来。

随后，实验小学杨孙烨老师执教单元第3课《扬帆起航》。杨老师通过问题驱动，让学生们深入探索如何巧用综合材料制作帆船，过程中有效唤醒学生的相关学习经验。孩子们创制的一艘艘造型各异的帆船，在老师精心预设的情境中承载着梦想，扬帆起航。

【微课展示】

现场观摩结束后，基地副主持人曾圆圆老师以微课的形式，向与会专家和老师们介绍了单元第1课《船的故事》教学片段及单元整体知识架构的初衷。本课以舟船的演变与发展历程为主线，引导学生赏析名画中的船、诗词中的船、江南水乡的船以及历史事件中的船，有效增进学生对船文化的了解，并引导学生用草图的形式勾画出江南小船的造型，为第2节课泥塑小船做了铺垫，更是突显了大单元教学的整体性和递进性。

【互动研讨】

    在观摩和聆听三位教师所展示的大单元教学后，“拔尖计划”团队教师代表们也分享了观课感受。尚鸿小学李映潼老师从“课堂练习设计有创新”这一观测点出发，谈了自己的想法。本单元第3课从多维度、多方面、多角度设计了课堂练习，分步讲解、分层练习，让学生循序渐进的进行帆船设计与制作。课堂自主探索的氛围浓厚，学生在材料的选取时热闹非凡，俨然像个小艺术家，严谨而智慧，充分展现了学生的探索精神！

瀚文小学顾毓弘老师从“单元内容处理的整体性”这一观测点进行了点评。从绘制江南小船的草图到泥塑江南小船，最后用综合材料创制帆船，充分体现了大单元教学的整体性，感受舟船演变和发展的丰厚内涵，很好的提升了学生的审美感知、文化理解、艺术表现、创意实践的核心素养。

学科基地核心组成员、实验中学张琳琳老师聚焦“活动情境设计的科学性”这一观测点展开交流。她觉得今天展示的课堂中，执教教师精心设计的驱动性问题联结学习情境，有效构建了大单元课程内容同时也引发了学生的深度思考，提升了学生的高阶思维。

见习教师思源中学陆怡天，就今天的观摩学习分享了她的学习感悟。她觉得3节课学生都十分投入，这主要依赖于上课的节奏非常紧凑，教师的问题能够激发学生深度思考，其中课件中的视频、赏析图片等资源具有典型性，有利于学生走向胜利的彼岸，形成核心能力。

【微讲座】

 “拔尖计划”项目主持人张梅凤老师从“研有所依”、“行有所规”、“课有所向”三方面介绍了基地研究项目的推进历程与点滴收获，让与会老师们清晰了解到巧用地域资源丰富美术课堂教学，促进学生素养形成与发展的有效策略与方法。

【专家点评】

上海市正高级教师、嘉定区中学美术教研员沈琪老师，对本次活动作了精彩点评。沈老师首先肯定了三位老师对新课标、大单元、大任务的理解到位，单元内容设计呈现整体性、关联性、递进性的特点，课堂示范方式多元又精准，学生探索兴趣浓，学习目标达成度高。同时，对我区美术教研员张老师以项目化的方式引领队伍谋发展的创新举措表示高度的赞赏，希望能辐射到更多的区域。随后也提出宝贵建议，如演示技法视频功能的更大化，让学生生发更多个性创意；大单元学习任务的进一步优化，形成强关联，更有助于促使学生素养再升华。

 最后，基地主持人张梅凤老师对本次活动作总结，对亲临指导的专家与校领导的高度重视和大力支持表示感谢，希望老师们在校本实践研究中，坚持研读新课标，探索新教法，寻求新突破，让学科素养更好的落地，让学生更健康的成长。

春归万物生，求索在路上，教学教研之路任重道远，聚焦学科核心素养，探索区域美术专题大单元的整体教学，依然需要教师们的共同努力，携手并进！