2021年9月16日上午，“培养低段学生良好学习习惯” 青浦区小学一年级数学“基于课程标准的教学与评价”专题研讨活动在实验小学教育集团青湖校区举行。本次活动由区小学数学教研员郁莲老师主持。

课堂教学

首先，全体与会老师观摩了青湖校区沈徐燕老师执教的一年级《2个5是10》一课。沈老师通过让学生数一数、说一说、涂一涂、圈一圈等学习活动理解与掌握2个5是10，发展学生的数感。通过视频讲解、教师示范、学生书写、交流展示等活动，让学生学写数字5和10。沈老师还注重培养一年级学生良好的倾听、书写习惯和口头表达能力。

课堂研讨

课后，沈徐燕老师从教材分析、学情分析、教学活动环节设计等方面对所执教的内容进行了教学设计说明及课后反思。

崧文小学的沈晓佳老师和青湖校区的夏雯老师分别进行了评课。沈老师从“语言富有感情、有感染力”和“注重学习习惯的培养，关注细节”两方面进行了点评；夏老师细致分析了教学环节，围绕活动设计，理清教学设计目的和意义，并提出了自己的建议。

微讲座

随后，青湖校区数学分管徐晶老师以《根深才能叶茂——良好学习习惯的培养》为主题，围绕学习准备期“要培养哪些数学学习习惯”和“怎样培养良好的学习习惯”两方面，结合沈老师的课和具体的策略进行了专题交流。

教研员郁莲老师以《重视新入学儿童学习习惯的培养》为主题进行了专题讲座，她提出学习准备期既要激发学生的学习兴趣，明确课堂常规，更要培养学生良好学习习惯的养成，对一年级数学“准备期”工作提出了具体要求。

专家引领

最后，区小学数学教研员杨爱军老师对本次专题研讨活动进行总结，他从“课时设计具备单元意识”、“学生习惯规范培养到位”、“激励评价贯穿全过程”和“练习设计目标明确”等四个方面，提出：在“双减”背景下，聚焦单元视角，提升课堂效率，保障课堂质效，做到真正减负。

本次专题研讨活动给一年级准备期的老师们提供了有效培养低段学生良好学习习惯的，可借鉴、可参考的方法和策略。老师们受益匪浅。

撰稿人：徐晶

审稿人：余章