临近期末，实验小学为让孩子们在玩中学，在学中乐，积极探索实践学生学业评价机制，精心组织策划丰富有趣的评价活动。让我们一块来看看这次低年级学生学科素养综合展评活动是如何开展的吧。

“疫”样生活 “童”样精彩——一年级学生学业成果展示

由于疫情影响，一年级的孩子们进行了一场别开生面的学业成果展示，活动通过视屏录制，线上推送的形式，向爸爸妈妈们进行他们踏入实小这一学期来的学习成果云端汇报。

这是本场活动节目单：

1.《四季之美》诗歌朗诵：一2班

2.《数字歌》儿歌朗读：一3班

3.《SONG AND CHANTS》表演唱：一5班

4.《我们的艺术作品》

5.《韵律操串烧》表演：一1班

6.《快乐的小芽芽》表演唱：一4班

7.《萌娃实验秀》

桐欣闪闪乐成长 闯关登高你最牛——低年级学生学科素养综合评价活动

1月12日，我校举行了一、二年级学生学科素养综合评价游园活动，活动以科学性、趣味性、挑战性的闯关游戏替代了各学科传统、单一的考核形式，受到了学生及家长们的喜爱。孩子们手持游园闯关卡，在家长志愿者的带领下，分成红、橙、黄、绿四个小分队，有序地进行闯关游戏。

数学学科“应用小先生”与“操作小达人”活动中，孩子们聚精会神，将课堂中学到的数学知识应用于实际生活之中。

英语学科“朗读小明星”与“表达小行家”的教室里，孩子们你问我答，声音清脆响亮，饱含情感。

语文学科的“交际小达人”活动不仅锻炼了孩子们的语言组织和表达能力，还帮助孩子们温故知新。

正在参加“小小百灵鸟”活动的孩子们，跟随着老师的节拍欢唱着、律动着。

“体育小健将”活动中，孩子们犹如一只只快乐的小青蛙，越蹦越欢，越蹦越远。

实验室里的“科学智多星”们正运用学过的知识，认知交流图片中的动植物特征。

“作品芳草地”里，孩子们高举着自己最满意美术作品，介绍着各自独特的创作构思，俨然一副艺术大师的模样。

在情景中展演，在游戏中学习，多样的展示舞台与活泼的学习评价方式润物无声地激发着孩子们的学习动力与潜能，让孩子们在各种挑战性游戏中感受学习的快乐，在乐趣中收获成长。