2020年9月17日（周四）上午8:30，在御澜湾学校开展了主题为“基于学情，重构单元，促进理解与运用”——青浦区中小学书法单元教学研讨活动。

本次主题教研活动由青浦区中小学美术、书法教研员张梅凤老师主持，全体中小学书法教师参与，本次活动分三个环节展开：参观展览、教学观摩和主题研讨。

伴着秋雨，青浦区书法教师们早早来到御澜湾学校，在杨文忠老师的热情引导下，书法教师们移步到明远楼的五常阁，参观了“家国情怀寄翰墨 闪闪红星放光芒”学生学“四史”书画印作品展。老师们对御澜湾学子的书画、篆刻作品赞不绝口。

为了让老师们更好地了解中小学书法单元的教学架构，老师们先观看了陶圣安老师在疫情期间录制的二年级书法，“草字头”单元第1课时《横与竖、横与撇的组合》的微课，随后现场观摩了陶老师执教的本单元教学第2课时《草字头的写法》。

课一开始，陶圣安老师通过图片展示了疫情期间本班孩子在家认真练习书法、创作书法作品的情景，导入了本课的学习。陶老师清新且严谨的语言从笔画本源象形着手，一步步引导孩子走进学习的核心。用形式多样的教学手段，整齐划一的“书空”，富含文化传统知识的“王羲之——兰亭序”口号，笔法精准的书写示范，笔画位置的分类讲解，学生作品的笔酣墨饱跌宕多姿，整个课堂在轻松氛围里顺畅完成。

主题研讨在区中小学书法教研员张梅凤老师主持下拉开帷幕。

首先，御澜湾学校杨文忠老师作了主题为：《夯实基础，培养习惯；激发兴趣，培养情感》的书法教育特色介绍。杨老师从书法初次进校园，到中间如切如磋如琢如磨的各种书法教学工作，再到琳琅满目的书法教学成果，都充分说明了御澜湾学校在书法教学道路上的卓越风姿。

接着，御澜湾学校陶圣安老师就“草字头”作单元教学实践反思。陶老师从低年级学生书写习惯培养开始，详细介绍了单元设计目标和分课时目标，以及培养良好书写习惯的方法，让在座书法老师们都受益匪浅。在书法教学的导学模式上，陶老师也提出了自己的疑惑，希望能够与书法团队的老师们共同探讨。

教研员张梅凤老师结合陶老师的疑惑出发，提出两个议点：书法单元教学知识整体架构的合理性和学生书写练习模式的多样性。参会书法老师基于陶圣安老师的书法课堂，围绕这两个议点展开了热烈、真挚交流。

书法教学上的前辈，毓秀学校沈海青老师带头发言。首肯陶老师的教学方法多样、课程结构严谨以及学生习惯的养成，同时，也给出了指导性的建议。复旦附中的应逸祥老师从课堂氛围上也提出了自己的见解，并慷慨向青浦区书法团队分享了自己的各种书法教学动图，丰富学习方法，活跃课堂气氛。清河湾中学的邱春艳的老师就书法单元教学提出“课时梯度化，单元梯度化”的想法，对于课堂书写“片段化”的问题进行了讨论。紧接着世外潘思斯老师在教学内容上也给出了自己小建议，老师们各抒己见、智慧分享，相信陶老师能在教学上更进一层楼。

教研员张老师就大家的交流做了总结。张老师真切的说：“特殊时期参会人员虽然不多，但大家都能推心置腹的从实际教学出发，提出自己的疑惑、观点和建议，让老师们体会到了团队的力量，扎扎实实投身教育，令人感动！”

此次书法单元教学是第二次尝试，随着我们队伍的不断壮大，尽管单元教学探索还有很长的荆棘之路要走，但相信团队的这股韧劲和激情不灭，探索之路不断，定能够攀登高峰。新学期，基于上海《书法》教材教学工作又是一个新的开始，我们根据每个学校的具体情况，因地制宜，因材施教，集聚大家的力量与智慧，经验教师在前铺路，年轻教师可以大展拳脚，推动整个区域书法教学的大力发展。

在微雨中小荷翻，榴花开欲然的季节，本次区中小学书法单元教学研讨活动，圆满结束。相信在区教师进修学院中小学书法教研员张梅凤老师的带领下，各个学校就先雨后燃烧的榴花一样绽放，结出累累硕果。

撰稿：邱春艳  陈小君

审核：顾文荣