11月6日下午，青浦区实验小学教育集团全体教师集中青湖校区多功能厅，举行以“激趣·思辨·表达：让深度学习自然发生”为主题的实验小学第十届教学节开幕式。本次开幕式活动共分为三大版块，由城中校区副校长周琼老师主持。

承前启后 踔厉奋发

首先，活动邀请了集团总校长徐峰进行领导致辞。徐校长分别回顾了2017、2018、2019年的集团教学节开展情况，她将教学节定义为是老师们能够分享思想、学习经验、收获成果的平台，无论从教师的教学水平、学生的学习效益以及整体的教育教学质量均得到了全面的提升。对于即将开展的新一轮教学节活动，她更是寄予了厚望，希望所有老师都能积极参与、珍惜机会、注重积累，在传承创新的持续课堂研究中，走出一条传承经典与改革创新兼容的守正出新之路。

方案解读 蓄势待发

随后，由青湖校区副校长张婷围绕活动背景、指导思想、活动内容、活动安排四个方面为全体教师解读教学节的具体开展方案。本届教学节旨在要求广大教师继续围绕“深度学习”这一主题开展深入探索，从建设“激趣的课堂——思辨的课堂——表达的课堂”三方面出发，形成具有思辨特质的“乐•思”课堂文化。

学校根据当前基础教育的任务与目标，对照“新课堂实验”提出的课堂转型要求及任务，精心策划了理论学习、课堂实践、故事征文、TED演讲等四大版块的活动。希望教师通过丰富的活动内容更加深入地理解深度学习和“乐•思”课堂文化的内涵，提升课堂质效，进一步加强教师的职业境界和专业能力。

专家讲座 深受启发

最后，全体教师聆听了区教师进修学院特级教师、正高级教师陆跃勤的主题报告《以深度教学促进深度学习的认识与实践》。陆老师以自身的经历为开场，瞬间拉近了与在座老师们的距离。娓娓道来她与“深度学习”的初识，继而提出走向“深度学习”的三个路径，不仅为老师们指明了前行的方向，更是让老师们在研究过程中有迹可循、有路可探。

陆老师精心提炼的以深度教学促进深度学习的若干建议，帮助老师们从源头上把握住了教学的核心目标，通过强化“非认知”学习；立足于真实情境的问题解决；设计高质量的学科问题；制造教学过程中的深度互动；活化教学方案等五大建议，并鼓励老师们在不断地“学习——研究——实践——改进”过程中，“小步走、不停步”，让深度教学自然发生。

第十届教学节的序幕已经拉开，让我们共同期待……