6月26日下午，主题为“立足专业成长  传承爱心育人”的实验小学2022学年第二学期德育工作总结会暨班主任论坛在敬业楼二楼会议室如期举行。

会议由学校德育处主任池凤仙老师主持。

池老师带领全体班主任回顾了本学期的德育工作：从家庭教育指导工作、学生社会实践活动、心理活动季、“六一”庆祝活动，到航天航宇科技进校园、儿童剧进校园、电影阳光行、雏鹰奖学金推荐等工作一一向班主任老师作了交流汇报。

在随后的暑期工作布置环节，池老师从暑期工作准备、到暑期活动设计组织，再到暑期安全教育，暑期活动指导，心理健康教育，全员导师制，暑期家访等工作都作了具体的要求。尤其是暑期生活指导，要关注“安全、健康、有益、快乐”的关键词，引导学生学会自我保护，坚持暑期锻炼，参加有益的各类活动，度过一个快乐的假期。

会议的第二部分，是主题为“传递，传播，传承”的班主任论坛。

论坛上，临退休的张继红老师用饱满的状态，深情地向全体班主任老师介绍了自己三十多年班主任工作的心得体会和方法经验。她从“如何解决偶发事件”、“如何抓班级向心力”、“如何与家长沟通”等多个方面向老师们介绍了自己的做法。她的“教育即时反馈，工作中主动反思，与家长沟通贵在真诚，尊重家长以及鼓励赞美家长，及时记录教育案例”等方法，打动了在座的全体班主任老师。娓娓道来的交心聊天式的发言，让每一位青年班主任都学到很多教育的艺术，沟通的艺术。

刚入职不久的年轻班主任徐晗熙也代表青年班主任做了交流。她从自己刚踏上岗位的困惑“管与放的尺度，动与静的尺度，师与友的尺度”谈起，说到了工作中不断被办公室有经验的老班主任打动，学到很多。比如张老师说“教育的方法要不断调整”，师父王老师说“不仅要说，更要教”，叶老师说“教育过程要把握好度”。她在不断受挫和工作中打磨自己，慢慢悟到：跟家长沟通要积极主动，更要对他们进行教育方法的指导，给予有效的建议；在教育学生时，不仅要及时反馈，更要用心记录孩子的成长点滴，可以反馈给家长，也可以反思自己的教育行为。

两位老师的发言让参会的老师们感受颇多。几位年轻的班主任认真地做着笔记，会后反映，“我们也在做，但是思考得太少了。”“张老师做得真好，听听她们有经验老师的话，感觉很受用。”

班主任工作不仅仅是一项繁琐的日常班级管理工作，更是有着高要求的教育艺术的工作。愿年轻的班主任老师们能沿着老一辈实小的步伐，在继承中发扬，在传承中创新，将实验小学的德育工作跨上新的高度。

                                                             撰稿：池凤仙

                                                             审核：徐  峰