春风拂面杨柳风，不负春光与时行。青浦豫英小学“‘豫’未来——爸妈学习成长营”学习活动圆满收官。本次爸妈学习成长营面向一二年级开放，分2批，共4个下午，共计40人参加，由德育高级教师、学校中级心理咨询师、上海市妇联特聘家庭教育指导讲师于淼老师带领，家长们在沉浸式学习中获得自我成长。

在家长课程中，于老师通过理论学习与小组讨论相结合，引导家长了解四种家庭教养模式的利弊；家长通过角色扮演与体验活动，掌握了“启发式提问”、“鼓励与表扬”等多种亲子沟通模式。在与家长共同合作的若干案例解析中，于老师抽丝剥茧，让家长理解学生错误行为产生的密码，继而调整自己的育儿策略。

谈话互动式的方式激发了家长参与的热情，大家积极投入讨论，反思自己的教育方法，现场气氛热烈。

家长是孩子的第一任老师，本次“爸妈学习成长营”让大家在学习“启发式提问”和“鼓励”的教育语言后，更明确了作为父母，要因材施教，有研究自己孩子的意识，认识到用非暴力沟通的方式才能走进孩子的内心，营造和谐亲子关系。

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【家长收获】

3月4日下午，带着些许疑问些许迷茫，我有幸参加了由豫英小学组织的家长成长营。在这里我不仅认识了亲切热情的主持人老师，并且在寻找共同爱好的环节里，走出了认识其他陌生家长的第一步，节目既活跃了气氛又增进了彼此之间的联系，让我感到非常的融洽。经过主持人老师一个又一个的节目，循着老师们的思路，我通过提问发现思考解惑，从中明白了这堂课里，老师们想要表达的含义，对孩子们的教育本身是需要我们家长以身作则的，有人说世界上最难的事儿就是去尝试改变他人。我们努力去让孩子变成我们喜欢形状的同时，孩子们是否会愿意？他们也是一个有思想有表达的个体。我觉得老师们更多的是希望我们首先能够尊重孩子，用爱的润滑剂让孩子去理解我们父母教育他们的出发点，不管是管教型也好、妥协型也罢，都是以爱出发，目的是爱，希望得到反馈的也是爱，而不是对抗和否定。                             

——一9班  王思翰爸爸

孩子一天天在长大，作为父母的我们，总有一天会老去，不可能一辈子为孩子扫除障碍，铺平道路。所以，通过本次学习，我不否认每个父母亲都很爱我们的孩子，但是爱的概念和溺爱的概念是截然不同的。爱孩子是从积极正确的方向，让孩子得到良好的教育和成长；而溺爱则是不正确、不恰当的方式，让孩子形成肆无忌惮的行为习惯。总之，溺爱真的不是一样好东西，很容易让孩子出现问题。所以，我们作为家长，不能再溺爱自家的孩子，要让孩子们学会独立，尤其是以下几点：

1.不能让孩子随心所欲，想怎样，就怎样，其实妈妈们也知道这种做法是不太正确的，但是她们的行为往往会跟自己的想法相违背，明知是错，还是会顺着孩子走。其实这也是因为宝妈们太过于宠溺孩子所导致的，由于太过于溺爱孩子，就怕孩子提出的条件没有得到满足时而心情不好，所以最后只得向孩子妥协。平日里孩子不管是想要什么，想做什么，宝妈们都一一满足，这就是溺爱孩子的头等表现之一。

接下来要描述的这幅场景，大家应该都见过：当一个孩子自己摔倒以后，本来刚开始是没有哭泣的。可是当母亲来到身边急切的关怀时，孩子反而大哭起来。那这个事例给大家表达的一个道理就是，给予孩子过度的关注，反而会让孩子心里觉得更脆弱，失去了独立面对一切事物的勇气。所以当孩子做一些小事情，或者是发生一些小事情的时候，不用特别去关注孩子。凡事都过度关注，只会让孩子心里形成更大的依赖。那以后无论经历什么，孩子可能都会无法独立起来。所以这种溺爱方式也是十分不可取的。

2.      包办孩子的一切。很多宝妈总是以孩子还太小为借口，帮孩子把一切事情都做好。有些事情的确是孩子力不能及的，但是也有很多事情都是孩子可以自己面对，独立自主的去完成的，比如说自己吃饭，穿衣服，穿鞋子还有刷牙洗澡等这些事情。但往往这些事情也都被妈妈们全部一手包办了，一点机会都没有留给孩子，剥夺了孩子自己的想法。宝妈们总觉得孩子自己穿衣服穿的不够好，或者是洗澡洗的不够干净，但问题是如果不让孩子去尝试这些，那他们什么时候才能学得好，做得会呢？这样我们的孩子永远学不会独立！所以，我们家长一定要试着放手让孩子做力所能及的事情，如自己穿脱衣服，穿脱鞋袜，自己如厕，自己收拾玩具，饭前便后自己洗手等。即使孩子做得不太好，处理得不圆满也没有关系，只要给他们一种主人的感觉，让他们体验独立做事的乐趣，就会慢慢形成“自己的事情自己做”的意识。                 

 ——一1班  骆峻翰妈妈

听了于老师的教育课堂，我如梦初醒，我觉得以前对孩子的引导是太急了，反而让孩子更逆反更难教，所以还是得慢慢来。以下几点，我得一定做起：

1.      要多鼓励赞美孩子、而不是一味的批评指责埋怨。

2.      要用行动去影响孩子而不是用言语去说教。

3.      要多聆听孩子的心声而不是急于评断。

4.      还是得无条件的去爱孩子本来的样子，而不是要求。

5.      要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍她。

6.      要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平的处理好每一个当下，给孩子创造一个和谐温馨的家庭环境。                    

  ——二4班  许翊鑫妈妈

连续两次听于淼老师的分享及现场演练家庭教育实况，感觉受益匪浅。因为于淼老师分析的问题就是好多家庭教育孩子时发生的真实案例，然而更欣慰的是老师尽然把事态的多面性发展都展现出来了，让我们更清晰的了解教育孩子的方式方法。就如彼此互相尊重的角度去解决现实中的问题，从而让孩子们从小培养自信、自主、自立的生活方式和学习方法，相信孩子们会越来越棒的。期待于淼老师的下次主题分享课，真心感谢校方和于淼老师。

——二4班  陈苒爸爸

撰稿：郭娟

审稿：朱欢