家校沟通是班主任工作的一项重要内容，也是一项必备技能。班主任作为全员导师的主干力量，掌握有效的沟通技巧，能更好的推动家校产生教育合力，携手共育孩子健康成长。

为了进一步提高我校班主任的家校沟通能力，3月6日下午，学校邀请了青浦区教师进修学院德研室正高级德研员卓月琴为老师们开展了主题为《家校共育中如何与家长有效沟通》专题培训，校长顾文荣、德育处和全体班主任参加了本次培训。

卓老师从家校共育的现实困境和家校有效沟通的策略两方面为大家作了培训。卓老师用高位的理论指导班主任知其然，更多结合鲜活典型案例的剖析解读，让班主任知其所以然，在与家长沟通中注重稳定情绪、认识合作关系、学会真诚交谈、提供指导方法等有效策略让班主任豁然开朗。

一个小时的培训，我们的班主任意犹未尽，收获颇多

沈程：

“家校合力”“全员导师制”都是现在的热门话题，我们也一直在探索与家长沟通的有效途径，今天聆听了卓老师的讲座，感觉非常受用。首先，卓老师对目前家校共育的现实困境和家庭教育中存在的问题分析透彻，让我们清晰地认识到孩子出现的问题根源在哪里，我们该从什么方面入手去与家长沟通。其次，卓老师结合了三个案例，让我们直观地感受到沟通方法的重要性，要使家长和老师的关系和谐，使家长与老师之间的沟通有效果，就要注意两点：一是关注情绪，带着情绪沟通往往是没有结果的；二是在指出问题后，要有建议跟进，才能达到指导的效果。可惜时间有限，在与不同类型的家长沟通时有什么技巧方面，卓老师讲得很快，期待卓老师的下一次指导。

陆晓丹：

今天下午，在班主任工作会议上，有幸聆听了卓月琴老师关于《家校共育中如何与家长有效沟通》的讲座，令我感触很深。

卓老师从真实的案例切入，聚焦了当下家校沟通中存在的问题，强调情感的交流重于问题的解决，一定要“先处理情绪，再解决问题”，我深以为然，让学生和家长感受到教师真心诚意的关爱，这样才能在沟通交流中赢得家长的情感认同和心理信赖。

在与家长沟通时，对于不同的家长采用不同的谋略，对于民主型家长，适时提出自己的看法；对于溺爱型家长，可以告诉他们一些正确的教育方式和方法；对于放任不管型家长，在交谈时，你的证据越生动，越有说服力，他们听信你说的话的可能性就越大。的确如此，俗话说，不打无准备的仗，我们在和家长沟通前，一定要做好充分的预设，心里面想清楚，我这次沟通的目的是什么，我能给家长什么样的具体措施和建议，有的放矢。

老师既教书又育人,做有温度有情感的老师,做好家校协作，共同育人，可以大大提高教育效果。

曹家倩：

今天非常有幸能听到卓月琴老师的讲座，卓老师从不同的角度出发，用生动朴实的语言叩击着我们的心灵，一字一句都让我们每一位一线班主任倍感亲切和感动。

一线班主任的工作是复杂又辛苦的，那么该如何与家长沟通？家校之间又该如何互动？卓老师为我们抽丝剥茧，一一细述。卓老师以各种案例为蓝本，从学生的角度、家长的角度、教师的角度等向我们详细讲解，使我们受益颇丰。无论是与家长或与学生，关键在"沟通”二字，双方通过交流彼此的观点、感情，求得相互理解和相互支特。然而在实际的工作中，沟通的过程中存在着这样或那样的问题。尽管双方有着良好的沟通意图，但由于各种原因，双方会出现沟通障碍。通常是沟通双方产生误解，形成错误的假设，开始了错误的解释，最后导致错误的交流。所以学会沟通，合理沟通，站在对方的角度思考，是非常重要的。

王薇：

卓老师以“全员导师制”视域下的家校沟通为切入点，通过一个个贴近班主任日常工作的案例，深情并茂地为年轻班主任们分析了目前我们在家校共育中切实存在的困难，又以她丰富的专业知识和工作经验勉励年轻班主任们对自己的班主任角色重新认知。卓老师还为班主任们罗列了家校沟通中的有效策略，给大家以在家校沟通中应当“先处理情绪，在处理问题”的智慧建议，让大家感知在家校沟通中真诚的重要性，明白学生和家长的信任才是家校沟通的第一步。

曹逸：

今天有幸能够听到卓老师关于家校互动的讲座。受益匪浅。家校共育是学校、家长非常关注的话题。而实现家校共育的大前提是教师能够恰当的和家长交流。卓老师运用了视频、案例等方式，深入浅出的和班主任们讲解了如何和家长沟通。与家长沟通是需要艺术的。班主任在和家长沟通时，不能一味说教，需要用谦虚、诚恳的态度来对待家长。班主任要让家长知道自己是对方良好的合作伙伴，是值得信任的。与学生家长沟通学生在校或在家问题时，班主任不仅仅要指出学生的问题所在，而且要给予恰当的家庭指导。也就是说，班主任需要让家长明白自己在家应该如何做。在处理棘手的问题时，班主任甚至可以和家长共同商量，探讨应该怎样更好的解决这件棘手的问题。当发现学生在校出现的问题时，班主任需要及时和家长沟通，不要让小问题变成大问题，最后采取向家长告状式的沟通的方式。这样不仅会引起家长的反感，而且对处理小朋友在校的问题也没有益处。

傅伊文：

今天有幸聆听了卓月琴老师的讲座，通过今天的学习，让我明白了孩子的健康成长离不开老师和家长的共同引领。为了孩子的健康成长，家班共育的理念时刻要牢记。教育的过程要保持一致性，家庭和学校的教育要有共同的目标，在合作的过程中，学校要优化互动的方式，站在家长的立场感同身受，而不是站在家长的对立面上，高高在上地指导家长。作为老师，我们需要做到充分理解家长的苦衷与现实，双方可以通过沟通，引导家长从参与者转变为合作者。我们还可以通过让家长与学生进行敞开心扉的交流，让他们懂得彼此内心的想法以及疑惑，使得孩子与家长之间的距离能够更进一步。另外，在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓励他，表扬他，赞赏他；要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力。家校共育，方能带领孩子树立正确的价值观。