阳光明媚的五月，同学们返校复课的同时，学校开展了“战‘疫’中成长”心理健康教育月活动。本次活动月以学生为主体，聚焦提升学生的心理免疫力，以学生讲述疫情期间自己的心情故事为主要特色，鼓励学生积极探索逆境中的生命成长，提升学生的心理品质，从根本上促进学生的心理健康。

活 动 篇

1.战“疫”中成长——我的心情故事征文活动

三、四、五年级学生围绕战“疫”期间，面对疫情冲击，寻找发生在自身或周边人的抗疫故事，聚焦生命成长的感悟，撰写了自己的心情故事，收获了更多的心灵成长。

2.“好心情，每一天”心理舒压“金点子”征集活动

全体学生用绘画或者小日记的形式，记录了自己的心情变化和舒缓压力的“金点子”。有了这些精彩的“金点子”分享，孩子们的情绪调节及心理应对能力得到了提高，脸上时时绽放着灿烂的笑容。

3.“快乐健康在课间”游戏征集活动

全体学生、教师、家长共同参与，充分发挥了自己的聪明才智，搜集和创编了许多适合各年龄段学生课间参与的小游戏，极大地丰富了快乐健康的课间生活。

4、聆听•分享•成长——开展后疫情时代的心理调适专题讲座

讲座给孩子们提供了科学的引导和帮助，使孩子们了解了针对疫情的心理自助知识和技能，又提高了情绪调节能力及心理应对能力。

宣 教 篇

1、开设“心灵绿洲”广播   助力学生适应当下

心理健康活动月期间，正逢学生的返校复课，学校心理辅导中心特别开设了四期“心灵绿洲”专题广播，帮助学生了解在返校复课后可能出现的一些心理应激现象以及对于这些心理应激现象的认识；对学生开展方法指导，包括情绪调节、认知调整、生活规划、学习安排、人际交往…

2、坚守课堂阵地，团体辅导引领成长 

班主任老师抓住队课阵地，心理老师坚守心理课堂，把生命教育、情绪管理、学习方法指导融入到课堂，开展学生喜闻乐见的心理健康活动，如“抗疫英雄我来播”、“担心使用手册”、“知否知否，骑士与“蜗牛”握手言和的时候到了”等。

3、加强学习研讨，提高教师育人能力

学校组织全体教师观看了陈默老师的《笑迎返校——家长如何关注孩子返校后心理健康》、《笑迎返校——班主任如何关注学生返校后心理健康》专题讲座。。陈默老师对学生在疫情期间的心理状态进行了精准分析，并给出了合理而具体的建议，为老师们提供了及时、科学、专业的帮助。

4、线上家教指导，关爱学生心理健康

学校组织家长观看了“笑迎返校，家长如何关注孩子返校后的心理健康”系列讲座，举行了“家校携手 全力以‘复’”线上家长学校活动，指导家长帮助孩子调整心态，尽快适应复学生活。

夏阳已至，万物并秀。心理健康教育月活动虽已降下帷幕，但在这特殊的学期中,学生们展现出的精彩而又独特的生命力，必将会鼓舞我们“疫”路前行，勇克时艰。愿同学们的心灵之花在我们御澜湾美丽的校园里尽情绽放。