12月30日下午，青浦区教育系统种子计划第50德育项目组“蒲公英”团队研讨活动在凤溪小学凤星路校区举行，活动特邀德育专家左丽华老师前来指导。

“蒲公英”团队成员、凤溪小学“荷溪苑”班主任工作室全体成员参加了本次活动。本次活动主题：小问题 大智慧——基于职初班主任困惑的互助活动。活动由项目组主持人实验小学池凤仙老师主持。

职初班主任们对工作中遇到的难题从班级管理、家校沟通和特殊学生教育等方面进行了前期梳理，活动时纷纷提出了自己的困惑。

班级管理难题碰撞智慧火花

三位低年级班主任首先提出了小干部培养、班级卫生和纪律方面的问题，青年班主任们各抒己见，献计献策。小姚老师以积分制为例介绍自己在班级管理方面的经验，小徐老师分享在班干部培养方面的心得体会。左丽华老师在互动对话中启发大家思考：如何有效进行班级管理？如何营造良好的班风学风？小组互助监督、多样激励方式、深入争章活动等一个个智慧火花在交流中碰撞，职初班主任们意识到在工作中要充分关注学生心理需求，激发学生自我教育，促使学生慢慢从他律走向自律。

家校沟通困惑寻找问题根源

中高年级的职初班主任提出了在家校沟通中遇到的困惑，行为偏差学生如何教育？面对家长不配合不理解如何破局？与会的优秀班主任沈程老师也交流了自己遇到的同类情况，并出谋划策：无论学生身上出现了何种问题，班主任一定要找到问题的根源。池凤仙老师生动地叙述自己在带班过程中的事例，只有深入家庭，通过家访了解孩子行为发生的过程和原因，多“寻根溯源”才能“对症下药”。左丽华老师用切身的体会给青年班主任们支招：阅读相关心理书籍，了解学生心理特点；针对学生的要求要小而具体，并可达到；利用实践体验型的主题教育课进行专题教育，开展家长沙龙……

个别教育问题孕育教育艺术

五年级的小潘老师提出了高年级学生人际交往的个别化教育问题。针对青春期，和孩子个性特点引发的问题，怎么破解？对此，项目组的几位老师分别提出了利用男教师性格优势，多组织阳光健康的实践活动，在活动中育人。比如体育健身运动，比如班级竞赛等，开展男孩教育，培养男子汉。

半天的互助活动气氛热烈，大家意犹未尽。活动最后，左丽华老师寄语职初班主任们：班主任工作是个技术活，班主任肩负民族重任、承载家庭希望，要努力用爱心智慧呵护每一个生命健康成长！在班主任这条路上，职初班主任们刚刚启航，相信大家一定能在互动中相互促进，在交流中研修成长！