11月27日下午，实验小学教育集团城中校区全体品德与社会学科教师集中在敬业楼二楼多媒体教室，参加学校学科组举办的品社校本研修活动。本次研修活动以“道法融合   教学互动  有效实施”为主题，研究课堂上师生教学互动，落实教学质效的方法和途径。

一年级杨君老师执教了《道德与法制》课中的第九课《玩得真快乐》一课。课的设计从孩子们生活中常见的场景切入，由孩子们最喜欢的“玩”到“玩具”的设计、开发，教学内容由浅入深，教学环节层层铺开，吸引了孩子们的兴趣。

整节课课前准备充分，孩子们利用闲置物品和爸爸妈妈一起设计了很多有趣的玩具，在老师的引导下交流、展示。因为教学内容贴近儿童生活，贴近一年级孩子的兴趣和心理特点，因此课堂气氛非常活跃，孩子们踊跃地展示、交流表达。

课后，部分骨干教师、学科组长和分管领导跟杨君老师交换了对这节课的意见和建议，从一年级的教学组织和管理，到孩子们“行为与习惯”目标的制定，再到课的设计与生成等多个方面给予了指导。学科组长王芳老师更是针对一年级儿童的特点和课堂组织提出了中肯的意见——对特殊的儿童要有特殊的方法，要争取家长的支持教育这些孩子；课堂上发现的行为习惯问题要课后立即解决，不能拖延或者漠视；养成良好的学习习惯比教学进度和一节课的教学效果更重要。杨君老师听着频频点头。学科分管领导池凤仙老师针对杨老师的课堂提问和评价，也提出来关于教师的教学语言如何在学生课堂发言的基础上概括、提升，引导学生不断调整学习目标的要求。其他学科老师也用书面评价或年级组口头交换的方式向杨君老师提出了很多建设性的意见和建议。

我们相信，一门课程教材的改革必将带来教学行为的变革。年轻的青年教师，在实践和研究的过程中会产生很多困惑与问题，但只要不断实践、体验、改革，在思考中反省、改进，我们的年轻教师必定会追着课程的步伐不断提升。