2024年10月17日下午，在金桂飘香的实验小学校园里，来自全区近三十所学校的一百多名2024届见习教师齐聚一堂，共同参加青浦区见习教师规范化培训实验小学专场学科专题研修活动。出席本次活动的有区教师进修学院教师发展中心蔡慧慧，实验小长徐峰、副校长朱莉莉、周琼、教师发展处赵静华以及来自内蒙的四位校长们。

本次研修活动分两个板块进行，首先是教学观摩与研讨。实验小学名优教师何蔚然和朱平华分别展示了一年级科学《认识长度》、五年级语文《圆明园的毁灭》这两节课教学，向见习教师们呈现了低年级数字化教学与高年级对话式教学的方法与样态。

观课同时，为更好地帮助见习教师聚焦关键、学会观察、促进思考，实验小学预先设计了四个问题作为引导。

如何引导、激励学生积极投入学习活动？

如何运用肢体语言、神态动作和教学语言促进师生共情、实现教与学的融合推进？

如何在课堂中落实“学科育人”？

信息技术手段是如何辅助课堂教学活动开展及目标达成的？

观摩了两节卓有成效的课堂教学后，见习教师们分别撰写和交流了各自的体会，颇有收获：

青椒院附小 陈芷乐：在一年级自然课《比较长短》中，何老师巧妙地运用了肢体语言和生动的教学语言。她通过手势比划不同长度的物体，让学生们直观地理解“长”与“短”的概念。同时，教师面带微笑，用鼓励的眼神与孩子们交流，激发了他们的学习兴趣和参与热情。这种亲切的互动方式有效地促进了师生共情，使得课堂氛围轻松愉快。在五年级语文课《圆明园的毁灭》上，朱老师则采用了更加深沉的神态动作来传达情感。他通过讲述历史故事时的凝重表情、缓慢语速以及适时的停顿，引导学生们进入那个悲壮的历史时刻。此外，教师还利用丰富的教学语言，如形象的比喻和生动的描述，帮助学生更好地理解文本内容，感受作者的情感。这样的教学方式不仅增强了学生的共情能力，也加深了他们对课文主题的理解。

思源小学 何璟：在《圆明园的毁灭》一课中，朱老师借助一篇课文进行了爱国主题的教育，让同学们充分感知与体会圆明园毁灭的痛心，切身感知到这是人类文明以及中华传统文化不可估量的损失。一方面激发学生们浓烈的爱国主义情怀，对中华优秀传统文化的自豪之情，另一方面能激发学生努力学习、保卫祖国的深层感悟。

华新小学 刘晓雅：何老师将“赛课堂”融入科学教学中，借助技术，探究过程可视化，更能提供更直观的科学反馈。同时，也能做到及时关注孩子的课堂反应表现，增强学生的学习体验。朱老师将课本中的内容转化为活灵活现的视频，将内容可视化分享给孩子，还原圆明园的辉煌和壮观，这样可以增强孩子的理解，培养孩子的鉴赏能力。

活动第二板块，由区德育学科带头人、实验小学德育处主任池凤仙作《班主任的“开门七件事”》讲座。池老师用“三颗心”与见习教师们开启互动，在轻松诙谐的气氛中娓娓道来，结合当下教育热点，用生动的案例向青年教师阐述了“为什么要当班主任？班主任的角色有哪些？怎样做好家校沟通？”等问题，希望年轻教师们勇于担当，在做“孩子王”的过程中练就本领、迅速成长。

实验小学见习教师规范化培训基地充分运用学校优质教师资源，依据规培对象的特点和需求，精心设计研修内容和形式，持续保障规培工作的顺利开展，为全区小学段各校各学科见习教师们提供宝贵的学习机会。祝愿2024届见习教师们明晰专业成长目标，学思结合，学有所得，早日站稳站好讲台、茁壮成长。