年轻的学校，年轻的教师，年轻充满着活力，年轻代表着希望。如何让年轻教师快速成长，这始终是御澜湾学校长期研究的课题，而师徒结对是加快青年教师专业成长的一个重要途径。9月17日中午，新一轮青年教师师徒结对签约仪式在学校行政楼三楼如期举行，21位青年教师和19位名优、骨干、经验教师结成师徒关系。

签约仪式由规划发展部杨文忠老师主持，仪式分六个议程举行。首先他下发了青年教师带教协议书、学习手册和指导手册；接着，刘萍副校长宣读了师徒带教名单；随后，指导教师和青年教师进行了师徒签约仪式，一对对师徒就本次签约的具体事项作了进一步的交流和沟通。

签约仪式结束后，两队师徒对表作了交流。2020届见习教师沈忆婷老师首先作了交流发言。她首先感谢学校精心安排了两位带教师傅，在学科指导教师于怡佳老师身上不仅看到了职业的坚守，也看到了对教学的无限热忱，一年以来于老师在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫无保留给了自己许多帮助和指导，真正发挥了“传、帮、带”的作用；在与班主任工作指导教师石紫虹老师共事的一年中，在班级管理、与不同学生沟通交流等方面给予自己帮助，也为自己的课堂教学更顺利高效开展。

接着，青年教师代表束莹老师回顾了三年的教学生涯，认为师徒结对这种形式对自己而言是一种宝贵的财富：在职业开端遇到邵冰清老师，成就了一个敢于挑起重担的自我；在张丽老师的指导下，在备课、上课、批改作业等教学各项细节上有了较大的提高。两位师傅的言传身教，都促使自己快速向专业型教师发展。

而于怡佳老师从学科指导老师角度上作了经验分享：根据教师实际情况，制定师徒计划；充实自我，不断学习，努力提高自身素质；做好示范，共同提高进步。

孙思萍老师作为一名资深的见习教师班主任工指导教师，主要从三个方面使青年教师熟悉班主任工作的各项基本要求，从而尽快胜任班主任工作：一、熟悉工作，明确责任；二、认真学习，智慧分享；三、循序提高，及时反思。

随后，顾校长谈了自己对师徒结对的感想：实践证明，师徒结对就像一条无形的纽带连接青年教师和指导教师，有意无意中增加了交流和相互学习、相互关心、共同提高的机会；也是青年教师在做人、做事、做学问方面，在教学和班主任工作中，有源源不断的源头活水。（图八）

最后，全体签约教师分学科合影留念。