活动一 ：“松鼠”搬家

活动目的：

1．让学生在游戏中体验竞争和被淘汰的残酷，感受合作的力量。

2．开拓学生思维方式，在竞争中体验双赢的快乐。

活动道具：

媒体音乐

活动场地：

室内、室外均可以。

活动过程：

1．参与者每三人为一组，其中两人双手举起对撑搭成一个“小木屋”，另一个人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。

2．根据老师的口令进行变化，如：

“松鼠搬家”——“小松鼠”调换到其他的“小木屋”。

“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的两个人分开，寻找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。

“森林大火”——“小松鼠”可以变成“樵夫”，“樵夫”可以变成“小松鼠”。

3．老师可以不断变化着发出口令，大家作出相应的变化。在活动一开始安排2只无家可归的“小松鼠”充当竞争的角色，这样在变化中必然会有新的”小松鼠”或”樵夫”被淘汰出来。

4．集体分享活动的感悟。

注意事项：

1．要有足够大的活动空间，便于“小松鼠”、“樵夫”跑动变化。

2．本活动是人数越多效果越好，出现无家可归的“小松鼠”和没有“小松鼠”的“小木屋”均被认为是淘汰。

3．老师要关注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”，可以请他们表演节目或交流被淘汰的原因及心理感受。

    竞争合作

活动二 ： “啄木鸟”行动

活动目的：

1．通过分析造成输赢的原因，激发学生“再做一次，会做得更好”的主动性。

2．让学生在合作中体验竞争，在竞争中学会合作。

3．让学生明确强化团队合作可以提高效率，改变思维方式可以产生质的飞跃的道理。

活动道具：

每人一根20cm左右长的塑料吸管、每组三根橡皮筋。

活动场地：

室外场地为宜，比赛时迎面距离大于20米。

活动过程：

1．全班分成4组，每组12人，推荐产生一名组长。

2．每人领取吸管一根，在组长带领下练习5分钟。

3．每个人把吸管衔在嘴里，把双手放在背后，扮成“啄木鸟”，口衔吸管传递“虫子”（用三根橡皮筋替代）。

4．每组12人分为6人对6人，相距15米迎面接力传递，只能在吸管间传递，不能用手，用时最少的组获胜。

注意事项：

1．每组人数以12—16人为宜，男女学生混合编组不太适宜。

2．强调不能用手帮忙，如出现橡皮筋掉落的情况，一定在原地由本人捡起后重新开始。

3．提供的吸管可以有多种规格，不同长度、不同粗细等，但各组之间的规格、数量相同，以示公平。

4．在不违背游戏规则的基础上，默认具有创造性的方法。