历史的回顾之一（1908—1949 解放前41年）

1908年（清光绪三十四年），青浦籍人士钱学乾先生在晚清废科举，兴新学的影响下，腾出县后街东护弄西首自家的一间民宅，创办“城厢私立具体初等小学堂”。“具体”二字出自成语“具体而微”，其寓意为办学条件大体具备而规模微小。建校时仅有1个班10余名学生，聘请顾松门先生任教。授课内容以儒家经典为主，极少涉及新兴的社会、自然学科。学堂房舍陈旧，又无场地，学生户外活动只能在小院子里进行，办学经费由家长分担。

在辛亥革命（1911年）的影响下， 1912年，“城厢私立具体初等小学堂”改名为“城厢民主具体初等小学校”。同年，学校改制为公立小学，并搬迁到现在尚文楼前老校门的地方，当时仅有两间简陋的低矮平房。授课内容废“读经”，增设体操、算学等科的教学，办学的一部分经费由政府新开征的教育附税拨充。

1919年“五四”运动爆发，新学思潮在青浦学界渐起波澜。20年代起，学校气氛渐趋活跃，师生开始关注国事，从课堂走向社会，开展了“纪念五四”、声援“五卅”、抵制洋货等活动。1922年，学校扩为完全小学，增设高年级班。次年，学校推行七年制新学制（初小四年，高小三年），废除“修身课”、增设“公民课”。设置课程还有语、算、手工、音乐、体育等，高级设置有历史、地理、自然等科目。学校规模发展到5个班。同年，又开办青浦第一个幼稚班，招收幼儿60人，附设于小学。1923年5月  我校与县乙种商业学校的数千名学生集会纪念“五四”运动四周年，其声势之大震惊江浙地区。当时，学校开始注重开展课余文体活动，每个周末组织年级为单位文娱表演。

1927年北伐军进入江浙一带，一时群情振奋，学生纷纷上街宣传，唱“打倒列强，铲除军阀”等革命歌曲，演“打倒军阀，革命成功”等节目。同年，国民党发动反革命政变，推行封建法西斯教育，设“党义课”，成立“中国国民党童子军”组织，搞所谓的“新生活”运动，学校教育一度深受禁锢。但“九一八”事变后，反对日本帝国主义的抗日活动在学校相继开展，师生纷纷捐钱捐物支援抗日。

1929年  钱福广接任校长，在长达10年任职期内，规模逐渐扩大到小学部20个班、幼稚园4班，学生突破千名，为此学校通过募捐的方式集资，建造了能容纳500人左右的学生大礼堂。

1938年  抗日战争爆发，青浦沦陷，校舍被日伪军城厢区公所占用，学校停办1年有余。复校后，教育经费拮据无着，学生数剧降，办学陷入困境。学校被强制推行“汪伪南京政府”的奴化教育，但在顾复生领导的“青东抗日游击队”的影响下，开展了抗日民主教育。我校的一些校友长大相继走上了革命道路，为民族解放事业浴血奋战。例如：35届学友钱泽球自西南联大毕业后，投身抗日战争，直至在1948年的解放长春的战役中壮烈牺牲。

抗战胜利后（1945年），教育经费短缺，教师薪给常常拖欠，学校仍无发展和起色。

1947年青浦创办简易师范，学校易名为简师附小，姜有方（中共地下党员）担任校长。当时，青浦临近解放，社会上思想较混乱，姜有方等地下党人和进步教员开展了迎接解放的活动，进行了安定情绪、澄清谣言的宣传，给处在反动统治下的师生员工带来了新的希望。学校于解放前夕（1948年）第11次易名，改名为“城厢镇第二中心国民学校”。

历史的回顾之二（1949—1978 解放后至改革开放前29年）

1949年5月14日上午，解放军进驻我镇，青浦解放，学校师生思想稳定，教学秩序井然，正常上课，校产无损。刚解放，师生情绪兴奋，纷纷上街，以跳秧歌舞、打腰鼓、唱革命歌曲、演革命戏等形式，同市民一起欢庆解放。同月，人民政府接管学校，更名为城厢镇第二中心小学，解放后首任校长仍由原校长施俭担任。

解放初期，教工怀着翻身的幸福感，不计较工作时间长、工资待遇差，以极大的工作热情投身教学工作，并响应政府的各项号召，积极参加“劝募寒衣和一人一弹”的抗美援朝、土地革命、镇压反革命的运动。为了提高教学质量，1952年开始，我校教师放弃了每周仅有的一天休息时间，无报酬参加每周日上午的“小学教师星期学校”培训活动。业务学习主要内容有苏联凯洛夫教育学、五段教育法、五级记分制，并组织公开教学，倡导认真备课；政治学习主要是批判封建反动、资产阶级教育思想，确立教育为无产阶级政治服务的观点。“星期学校”的培训制度持续了约5年时间，对当时教师队伍素质的提高起到了一定作用。            

在50年代期间，学校根据不同阶段的政治运动的需要，对学生进行思想政治教育。解放初期，向学生进行保家卫国和“向最可爱的人——志愿军叔叔学习”的教育活动。之后，又开展了以爱国主义为核心的“五爱”教育。当53年国家实施“第一个五年计划”后，开展了以植树绿化、拣废钢铁、除四害、搞卫生等为主要内容的“小五年计划”， 培养学生关心祖国建设的思想感情，同时加强劳动教育，组织学生参加农忙劳动、动员毕业生下乡务农。55年起，开始施行《小学生守则》，加强行为规范准则教育。57年起，学校贯彻“德智体全面发展”的教育目标，大张旗鼓地开展“三好学生”的评选活动。

1957年9月，学校更名为青浦县实验小学（上海郊县第一所实验小学）。之后，学校承担了教改的实验任务，开设“一至四年级复式试点班”，研究“单班四复式教学”，。1960年代初期，被定为市“五年一贯制教改试点学校”，试用五年一贯制教材，着手研究低年级识字教学、汉语拼音教学和推广普通话。在此期间，学校多次承担了县级的公开教学及观摩活动。

58年起，在大跃进的形势下，为贯彻“教育必须为无产阶级政治服务，与生产劳动相结合”的教育方针，学校强调劳动教育，开展割草养兔、拣废品的活动、组织学生到西门外的炼钢工地拣煤渣、到农村田野拾麦穗等劳动；强化阶级意识教育，组织访贫问苦、忆苦思甜活动，开展“向少年英雄刘文学学习”的教育活动。63年，掀起“向雷锋同志学习”的热潮，学做雷锋式的好学生。

1966年夏天开始的“文化大革命”，我校同样深受其害。9月以后，部分教师外出串联，组织造反派，二派教师观点不一，意见冲突严重，原校领导靠边站，教学管理受到影响。原先的“少先队”组织改名为“红小兵”，倡导“造反精神”。教学工作强调“学工、学农、学军”，思想教育注重“斗私批修”。69年1月，“工人宣传队”进驻学校，不久成立学校革命委员会。“文革”期间，青浦地区是重灾区，两派严重对立。我校地处闹市中心，校区四周都是“造反派”的大本营和司令部，街道两旁大字报铺天盖地，游行、大辩论连续不断，武斗事件时有发生。“十年浩劫”使教工饱受磨难、学生学业影响，严重干扰了学校正常的教育，教学质量急剧下降。直至76年10月粉碎了“四人帮”以后，教育又走上了正轨，重新着手加强教学常规的管理、教学制度的制定和实施。

解放后至改革开放前的29年，小学学制年限曾三度变化。1951年全面推行“小学五年一贯制”，2年后恢复“六年制学制”（初小四年、高小二年）；60年末，学制又改为“五年一贯制”。在此期间，学校规模（含幼儿园）从解放初期的13个班、 600余名学生缓慢扩大至78年的23个班、966名学生，教工人数从29人增加到54名，师生比在1:18以上。

历史的回顾之三（1978—2008 改革开放以来30年）

1978年党的十一届三中全会提出改革开放的宏伟目标，标志我国教育春天的到来。同年9月，我校被县教育局命名为县重点小学，又拉开了学校大踏步发展的序幕。

30年来，学校取得卓越的办学业绩，先后被评为上海市普教系统办学先进集体、上海市文明单位、全国、市中小学德育工作先进集体、青浦区Ａ级示范学校等上百项区级以上集体荣誉，被上海市教委命名为市素质教育实验校、市“二期”课改基地校、市生命教育试点校，百年老校焕发出勃勃生机和活力。

一、拨乱反正，重建教育教学秩序(1978—1980)

1977年8月，邓小平作了《关于科学和教育工作的几点意见》讲话，提出在教育领域中拨乱反正、破除“两个凡是”束缚的要求。78年5月，上海市委召开了全市中小学教育工作会议，集中批判“四人帮”在教育领域的罪行。我校在上级教育部门的领导下，开展了历时两年多的“揭、批、清”运动，清查了“四人帮”对于小学教育的危害，恢复重建了正常的教育教学秩序。开始加强“备课、教研、检查、分析”教学四环节的管理，重视学法指导，制订了《学生学习、作业常规》等教学制度。

1979年，学校办学规模达24班（含幼儿园），学生数再一次突破千人。为了解决校舍紧缺，拆除大礼堂和二层教学楼，建造三层教学楼（现尚文楼），共12间教室，80年又拆除中间平房教学楼，翻建包走廊三层楼教学楼竣工（现崇德楼）。

二、重点转移，大面积提高教育质量(1980～1986)

1980年起，根据市教育局“大面积提高教育质量”的工作目标，我校转变和端正办学指导思想，集中力量把工作的重点转移到教学上来，坚持“德智体全面发展、面向全体学生、课内外校内外全面安排”，着力加强基础、培养能力、发展智力，教学质量得以进一步的提高。

大面积提高教育质量的关键是提高教师质量，为此朱舜娟校长、董中慧书记审时度势，精心选拔引进了顾峰、陆文一、潘栋梁、杨建中、严天民、梅丽娜、张大跃7位安师80届优秀毕业生，这些青年教师与张志芳、黄克仁、王淑颐、任寿德等骨干教师师徒结对迅速成长，形成了浓厚的教改氛围。我校被确定为县小学思品课试点学校，率先开设思想品德课；确定三（1）班为教改试点班，重点进行“改进教学方法，减轻过重负担，低年级进行说话课的试点。通过阶段性的试点与研究，教导主任黄克仁领衔的《中高年级观察、阅读、写作“三结合”研究》、张志芳领衔的《阅读教学中加强思维训练》、潘栋梁领衔的《小学数学教学中发展智力的初步尝试》、杨建中领衔的《小学英语词语教学的研究》等研究项目初见成效。1984年起，学校又开展第二课堂活动，建立26个课外兴趣小组，极大地丰富了学生的课余生活。

鉴于尊师重教的风气在全社会形成和我校教师的突出贡献，张志芳、季祖英、张家珍等一批教师先后受到市级的表彰，青年教师顾峰被团县委命名为“青浦县新长征突击手”。

1981年9月起，小学学制再次恢复为“六年制”，故又造成校舍紧缺，1982县教育局拨款建造幼儿园，9月附设幼儿园与小学部脱钩，定名青浦县实验幼儿园。

三、不断改革，掀起整体改革热潮(1986～1991)

1983年邓小平“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”重要指示为我国的教育改革指明了方向，85年中共中央颁布了《关于教育体制改革的决定》。86年11月市教育局普教处尹后庆处长率全体市教研员来我校调研，提出了推进改革的原则性意见。

在潘栋梁校长、顾承厘书记带领下，根据市、县教育局“把实验小学办成实验性、示范性相结合的学校”的要求，我校在调查研究、摸清现状的基础上，制订了学校整体管理改革方案。1987年1月5日，潘栋梁校长在教师大会作《“七五”期间学校整体改革方案》的介绍，标志了学校整体改革正式启动。全校上下按照“教得生动扎实，学得主动愉快，发展学生个性特长”的教改指导思想，紧紧围绕“爱、实、新、乐”的四字改革原则，在革新教育思想和观念、理顺管理结构、提高管理效能、改革考试制度、提高第一课堂质量、开辟第二渠道等方面进行了探索和实践，取得了可喜的成效。1987年5月市教育局袁采局长来校视察，对我校的改革举措給予肯定。1991年5月，《上海市学习推广青浦教改经验现场会（小学分会场）》在我校隆重召开，向全市同行展示了我校的教改成果。

作为国家教委命名的“思想品德课试点单位”，我校加强小学生思想道德教育，88年顾承厘全国德育先进个人。88～89年期间，张志芳、梅丽娜、赵晓红、方永清参加市语文、数学、英语、体育课堂教学评比，全部获得获一等奖，张志芳赴成都参加全国首届小学语文中青年教师课堂教学大赛，又获一等奖。1989年5月2日 ，《实验小学首届教学节》隆重举办，又将教改引向深入。

1985～1991期间，在学校基建和管理方面的重大变化有：85年5月，我县小学第一个电脑房在我校落成；89年8月三层综合楼（现敬业楼）竣工，90年四层教学楼（现明远楼）竣工。86年8月，我校划归青浦镇教育委员会管辖，88年6月，南门小学整体并入我校，学校规模剧增，从20班扩大到33班，学生从1029人猛增到1492人，教职工从63人猛增到100人。为了弥补教育经费的不足，我校校办厂如意鞋厂于88年8月开业。 

四、深化课改，全面推进素质教育（1991—2008）

自进入90年代、跨入新世纪以来，我校紧随青浦教改实验的步伐，在陆文一校长、张蔚芹校长（书记）、王肇忠校长（书记）三任主要领导的带领下，紧紧团结、全力依靠全体教师，走“继承中求创新，改革中求发展”之路，深化课程改革，全面推进素质教育，学校沿着正确的轨道得以持续的发展。

90年代初期，在陆文一校长的主持和顾冷沅博士亲自指导下，我校确立了“以教学经验科学化为突破口，全面提高学校教育质量”的发展思路，总结了“张志芳的语文教学经验”，并在全校各学科予以推广，收到今人欣喜的成效。91年12月、92年5月，我校相继举办了青浦县“优化课堂教学，提高学生素质”、“深化教学改革，全面提高质量”现场观摩活动。94年11月《上海市“学校整体改革”现场会》在我校召开，标志了我校教育改革取得新的发展，陆文一校长的大会交流发言引起了极好的反响。

从93学年起，我校积极稳妥地从一年级开始启动“一期课改”，开始推广新方案、使用新教材。遵循“加强基础、培养能力、提高素质、发展个性”的基本思想，我校进行了必修课程、选修课程、活动课程“三个板块课程”的研究，尝试建立“三线一面”、“三位一体”的德育体系。“一期课改”初见成效，德育得以加强、学业基础扎实、课业负担减轻、动手能力加强、学校生动活泼。  

实验小学始建于1908年（清光绪三十四年），初名为青浦县城厢私立具体初等小学堂，解放前曾十一次易名；解放后更名为城厢镇第二中心小学，1957年定名为青浦县实验小学（郊县第一所），99年撤县建区，遂易名为青浦区实验小学。

校名更迭表

历任校长

历任书记