2026年1月28日下午，学校召开了以“研修赋能启新思 分享聚力共提升”为主题的学科组长期末工作总结会暨主题研修分享会。学校党支部书记、校长顾文荣，教学处各学科分管以及各学科组长共同参与了此次会议，会议由党支部副书记沈红丽主持。

会议伊始，沈老师对本学期教学处的工作进行了回顾。本学期，教学处紧紧围绕“双新”的推进，开展了多维度的赋能工作。一方面，进一步规范了课程实施与教学常规；另一方面，着重优化了作业体系，积极推行特色作业展示以及“无作业日”制度等。同时，沈老师对教师们在这一学期的辛勤耕耘以及所取得的成果给予了充分肯定。

接着，学科组长们依次交流了本学期的主题研修成果。语文组围绕“‘双新’背景下小学语文单元教学实践研究”这一主题，聚焦单元教学实践，构建了“要素拆解—目标落地—方法迁移”的闭环。数学组以“基于数据分析 提升作业质效”为主题，以二年级三角形分类的课例研究为范例，依托数据分析，破解传统作业的痛点，形成了分层赋能的作业优化策略。英语组以“数智化工具赋能下小学英语多模态语篇分层教学的实践与优化”为主题，分享了她们在数智工具赋能下深耕多模态语篇分层教学的经验，提炼出精准分层的核心方法。

综合实践活动、音乐、美术、道德与法治、自然、体育等学科紧密围绕教学难点，从项目化实施、情境创设、数字化教学优化等方面，分享了“三实践两反思”的研修过程。

沈老师对各学科的研修成效予以肯定，指出此次研修的切入点扎实、流程规范，并且提出了后续的优化方向：其一，提炼更具可操作性的教学策略，以推动成果的推广；其二，加强过程性材料的积累，借助研修提升教师撰写案例与课例的能力。

最后，顾文荣校长发表总结讲话，着重指出学科研修是提升教学质量的关键举措。他鼓励各学科持续关注教学中的痛点问题，深化数智赋能以及跨学科融合，把研修成果转化为常态化教学的驱动力，为学生的全面发展和教师的专业成长夯实基础。

此次会议不仅是本学期教学工作的总结大会，更是新学期教研方向的部署大会。学校将以此为契机，持续深入推动主题研修工作向纵深发展，凝聚起提升教学质量的共识。

                                                 撰 稿： 邬甜华

                                                                                                 审 稿： 沈红丽