2025年3月3日上午，青浦区实验小学组织开展了2024学年第二学期学科主题研修交流会议。此次会议以促进各学科智慧共融、协同发展为目标，为学科组搭建了一个交流与学习的平台。会议由学校教学处主任曾圆圆老师主持，校长室、教学处、校党支部全程参与了会议研讨。

一、主题研修总结分享

道法学科组组长顾叶青老师分享了上学期开展主题研修活动的情况与经验。在基于核心素养的单元整体教学研究中，学科组以课标为根本依据，将学习、研究与实践紧密结合。尤其注重道法课程的生活化、综合性等特性，充分把握小学生的学习特点，精心设计情境化活动，加强同伴间的互动交流。通过研修，学科组的老师们在单元化教学设计以及学科资源整合等方面的意识得到了显著提升。

数学学科组组长吴慧老师以《立足表达 构建思维 发展素养——“双新”背景下的实践与研究》为主题，介绍了数学组的研修成果。该组以一年级《进位加法》一课为例，积极开展“三实践两反思”研修活动，形成了四条促进学生思维构建、生动表达的有效策略，为提高学生的数学思维能力和表达能力提供了有力支持。

综合学科周银珠老师继续带领学科组深挖各学科之间的共性问题，推进“关注与提升学生软实力”的教学设计与实施。从正面引导学生情绪、关注学生情感需求的角度出发，致力于增加有趣有效的教学体验环节，丰富学生的良性习得感受，助力学生全面发展。

二、主题研修方案分享

英语、音乐、体育学科的三位组长陆文蕾、凌娜、朱晓青分别交流了本学期本学科的主题研修方案内容与研究设想。

英语组围绕“一年级跨学科主题学习实践与研究”确立了研修方案，将紧密依托“双新”背景，立足教材内容，贴近学生生活，采用“三实践两反思”的研修模式，带领学生进行跨学科学习。

音乐学科聚焦“双新”背景下的课堂改进，围绕一年级“种葫芦”单元进行单元教学设计与实践。计划通过融入数字化、项目化等教学方式，提升课堂教学质效，让学生在充满趣味和互动的氛围中感受音乐的魅力。

体育学科组以“寻根传统 活力再现——校园民间体育游戏的传承与发展”为主题，将传统体育游戏与现代教育理念相结合，为学生提供丰富多彩的体育活动，促进学生身心健康发展。

此外，语文、自然、美术学科的学科组长也分别对各自学科组的研修方向进行了简要的介绍。

三、活动点评

在交流过程中，各学科组之间建立了紧密的联系，共同认识到学科育德的重要性以及循证实践在主题研修中的关键作用。朱莉莉副校长进行了点评，她指出各教研组能够紧跟时代步伐，抓住当下教育的要求与标准，积极践行跨学科主题学习、项目化学习、数字化教学等教学方式。她希望各学科之间能够进一步加强融合，“跨”出更多精彩，为学生提供更丰富多元的学习体验。

徐峰校长对各学科组的研修成果与实践探索给予了高度评价。他强调，要聚焦“双新”课程改革，聚焦学生和教师的发展需求，在前期研修实践的基础上，进一步树立科研引领教研的意识，加强学习与实践之间的深度融合，实现智慧扩容、研出高效、团队跃升。